活动目标

　　1、复习巩固各种图形的特征。

　　2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。

　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

　　活动准备

　　1、ppt课件-各种图形

　　2、趣味练习-摆图形卡片游戏

　　3、奇妙箱，各种图形卡片人手一份。

　　活动过程

　　一、游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃

　　1、出示奇妙箱

　　教师：今天，老师带来了一只奇妙的箱子，你们想不想知道里面藏了什么秘密啊?

　　2、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么?

　　拿出长方形

　　问：这是什么啊?为什么说她是长方形的啊?

　　日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的?

　　(引导幼儿讨论)

　　3、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。

　　当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品?

　　游戏反复进行。

　　4、老师总结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。

　　(1)三角形有三个角、三条边;

　　(2)正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长;

　　(3)长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长;

　　(4)梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边;

　　(5)圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的。

　　二、拼画

　　1、教师：小朋友的本领真大，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。

　　盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。

　　也可以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。

　　2、启发幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品。

　　3、游戏—摆图形卡片游戏

　　三、数数、分类活动

　　(根据自己拼画的图形娃娃的数量、种类进行数数、分类活动。)

　　1、请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的?变成了什么?

　　2、用园形的变了几样东西?谁变的最多(把最多的展示)

　　3、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次。

编辑：cicy