幼儿园中班健康领域:“兔宝宝感冒了”

作者:杜庆杰 薛红卫  来源:吉林省敦化市沙河沿镇中心幼儿园   上传时间:2015-12-29

    主要涉及领域:健康
    设计意图:
    星期三的早上,淘淘刚到班级就被其他小朋友围住了。“淘淘,这几天你怎么没有来呀?”卓卓问。“我感冒了,上医院打针了。”“那你好了吗?”“打针哭了吗?”……孩子们你一言我一语的议论起来。我想,也许每个孩子都经历过感冒,应该让孩子们用正确的态度对待感冒。于是,我生成了本次活动。
    活动目标:
    1.了解感冒的相关知识,知道一些防治感冒的方法。
    2.学习单脚向前行进跳,能够动作协调、灵活。
    3.产生不怕困难和助人为乐的情感。
    活动准备:
    1.相关图片、舒适的音乐、《拔萝卜》磁带。
    2.布置活动场地:兔宝宝的家,宽35-40厘米的草地,独木桥,宽35—40厘米的小河,萝卜菜地。
    活动过程:
    1.创设情境,引出主题
    (1)师带领幼儿在音乐的伴奏下边做动作边说儿歌:“伸伸胳膊,弯弯腰,扭扭屁股,跳跳跳。”
    (在音乐的伴奏下带领幼儿做跳的练习,为后面的游戏活动做准备。)
    (2)情景导人:“宝宝们,刚才接到兔妈妈的电话,兔宝宝生病了,我们去看看它吧!”
    2.出示图片,提出问题。
    (1)出示兔宝宝打喷嚏,量体温,擦鼻涕的图片。
    提问:兔宝宝怎么了?你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒服的感觉?感冒了怎么办?
    (引导幼儿回忆自己感冒时的感受,帮助幼儿梳理经验:感冒时会发热、头疼、流鼻涕,人会感觉不舒服,感冒了应该上医院打针,按时吃药等。)
    (2)出示兔宝宝开窗通风、喝水、吃食物、做运动的图片。
    提问:图上的兔宝宝在做什么?它为什么这么做?你是怎样预防感冒的?
    (引导幼儿说出预防感冒的方法:开窗通风,多喝水,参加体育锻炼,多吃营养食物等。)
    3.游戏:帮助兔宝宝拔萝卜
    师:“兔宝宝想吃萝卜,可是它感冒了不能去萝卜地,我们该怎么办呢?”(引导幼儿说出帮助兔宝宝的方法,渗透关心别人,帮助别人的积极情感。)
    (1)练习单脚向前行进跳。
    师:“萝卜地离我们很远,路也很难走,中间还有草地和小河要我们跳过去,我们来试试吧!”学习动作,教师示范跳并强调动作要领。幼儿练习。
    (2)帮助兔宝宝拔萝卜。
    行走路线:跳过草地,走过独木桥,跳过小河,萝卜菜地。在音乐伴奏下拔萝卜,把萝卜送给兔宝宝。兔妈妈对宝宝们助人为乐的品质和不怕困难的精神给与表扬和肯定,使幼儿获得愉悦和自信的积极情感。
    4.放松活动
    在音乐的伴奏下做放松运动,重点是腿部。教师小结后活动结束。
    活动延伸:
    1.引导幼儿将防治感冒的方法画下来,制作成宣传画,展示在活动室墙壁上。在其他的游戏活动中,加入单脚向前行进跳的练习。
    2.对能力差的幼儿缩减跳跃宽度,教师重点示范讲解动作要领,循序渐进指导幼儿练习。
    评析:
    教师能够抓住幼儿的年龄特点、生活经验及喜爱小动物的天性出发来设计本次活动。活动的亮点有两处:
    1.教师以身边的事“感冒”为活动内容,通过实施一系列的游戏活动后,使幼儿原有的知识经验得到了升华,说明教师在活动前充分的了解了幼儿的发展水平及幼儿的兴趣需要,所以整个活动的过程清晰、流畅、师幼互动和谐,为幼儿创造出了宽松的学习氛围。
    2.教师能够面向全体,关注个体差异。在练习单脚向前行进跳的过程中,幼儿的能力有强弱,教师能够在活动的过程中有针对性的训练,真正的做到了“以幼儿为主体,以人为本”。作为教师在设计活动时要能够从幼儿的角度去想问题,提问题,解决问题,要以幼儿的需要,以能促进幼儿的发展为主要目的,本节活动较好的体现了这一点。
摘自:《学前教育新视野》2015.05
编辑:cicy

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