活动目标：　　
1、知道在集体中要守秩序，有先后意识，知道守秩序的重要性。　　
2、通过听故事和已有的生活经验，探索在幼儿园及其他场合要守公共秩序。　　
3、乐意阅读故事，并愿意在集体面前大胆发表自己的看法。　　
活动准备：幼儿用书人手一册。　　
活动过程：　　
      一．教师引导幼儿翻开幼儿用书，倾听故事《我排在你后面》。　　
      建议教师提下列问题：　　
      （1）在汽车站，你看到了谁？它们在干什么？（引导幼儿观察小动物在有秩序地排队等汽车。）　　
      （2）汽车来了，小动物们排队上车，可是谁没有排队？他想干什么？　　
      （3）大灰狼为什么不能站在松鼠的前面？什么叫插队？　　
      （4）大灰狼插队，小松鼠怎么说的？小熊怎么说的？大象排队了吗？　　
      （5）后来，大灰狼排队了吗？是谁说服了大灰狼的？大象是怎么说的？　　
      （6）最后，大灰狼是怎么说的？　　
      二．迁移故事经验，组织幼儿讨论：　　
      1．你喜欢故事里的谁？不喜欢谁？为什么？　　
      2．插队好不好？为什么不好？　　
      3．在幼儿园里，我们小朋友也要学会守秩序。如果不守秩序会怎样呢？想一想：如果做操时，不排队会怎样？如果大家同时都想上厕所，大家不排队都涌进厕所会怎样？如果小朋友出去游玩走在马路上，不排队，大家随便在马路上行走又会怎样？　　
      4．想一想，如果大家都能守秩序又会怎样呢？　　
      5．平时，你还看见哪些地方，人们都是有秩序地工作的？启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验，例如到银行、超市结算，去麦当老用餐的时候等。　　
      三．阅读故事《我排在后面》。　　 
      教师带领幼儿打开幼儿用书，是生共同阅读画面。
编辑：cicy