对角色游戏材料使用效益问题的思考（三） ――材料投放与幼儿年龄特征、情节发展需求相脱节 成群 由于幼儿身心发展水平、知识经验等的不同，所以，小中大班幼儿表现出来角色游戏水平也不同，而各年龄班幼儿角色游戏的水平究..

标签：角色游戏、材料投放   类别：教育理论   浏览次数：2178次

体育游戏：高压电

标签：体育游戏,高压电   类别：幼儿园小班健康教案   浏览次数：2176次

中国人说到“游戏”，常与“玩”字连用为“玩游戏”，又常会联想到“玩物丧志”“不务正业”。《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”

标签：游戏玩玩   类别：区域游戏   浏览次数：2176次

幼儿园亲子游戏：毛毛虫

标签：幼儿园,亲子游戏,毛毛虫   类别：幼儿园中班亲子游戏   浏览次数：2175次

　　自选游戏对于幼儿来讲，是一种自由活动、自由游戏：活动类型是幼儿感性趣的，具有多样化的形式和丰富的内容；同时，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，可以自由的选择，充分自主活动。　　　　自选游戏是愉悦性与教育性的统

标签：游戏,活动水平,身心发展   类别：园长研修   浏览次数：2174次

幼儿园游戏课件：蒜末烤面包。

标签：幼儿游戏课件,蒜末,烤面包   类别：幼儿园社会常识课件   浏览次数：2173次

　　[游戏目标] 　　1.知道植物对人类及动物的重要作用。 　　2.了解植物与环境的依存关系。

标签：幼儿园中班,游戏活动,长颈鹿   类别：区域游戏   浏览次数：2173次

想象和模仿是孩子们的天性，因此充满想象和模仿的角色扮演游戏最能调动孩子的天性，激发孩子的兴趣和创造力。戏剧游戏中的世界，不仅可以让儿童的生活所见和体验得到反映，而且还能帮助他们对未来生活进行建构和投射。

标签：戏剧游戏,角色扮演,体味人生   类别：区域游戏   浏览次数：2172次

孩子的世界奇幻而美妙，在童年的岁月里我们应该给予他们一个斑斓的游戏世界。游戏是幼儿的主要活动，也是孩子最喜爱的活动。它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。孩子们在游戏中学习，情绪始终是愉快的，没有任何负担和压力，注意力也很集中；他们在游戏中激情地感受快乐。

标签：园本教研主题式课程推进   类别：园本教研   浏览次数：2171次

“9．18”观摩事件(详见2015年4期《四好·四乱·改变·惊喜))一文)让我们见证并相信，教师要勇敢地退到后边，把舞台交给孩子，相信孩子，让孩子成为自己游戏的主人。

标签：有价值的游戏   类别：区域游戏   浏览次数：2168次