设计意图：情绪情感的社会化包括情绪表达与控制、同情心、责任感、好奇心等，其中很重要的一点是情绪控制能力。《纲要》中明确指出，大班幼儿应该能比较自觉地控制自己的情绪和行为。

标签：幼儿园大班,社会活动,我不想生气   类别：幼儿园大班社会教案   浏览次数：8681次

设计意图： 在这个活动中，我们尝试将生活中常见的饭勺变成幼儿创作的材料，让幼儿运用羽毛、纽扣、豆子、发夹等常见材料装饰勺子，表现自己想象中的有趣的人物形象，目的是让幼儿创造性地使用各种工具、材料或不同的表现手法表达自己的想法，提高幼儿的艺术表现和创造能力。

标签：幼儿园中班,艺术领域,饭勺娃娃   类别：幼儿园中班美术教案   浏览次数：8681次

在杭州市普通教育研究室举办的“幼儿园游戏视频案例研讨活动”中，我园五人团队进入了游戏现场。我们观察的是中班积木游戏。我们借助各种策略，对幼儿的建构目的、建构过程及其建构技能、认知水平、团队合作状况进行了重点观察和解读。

标签：中班幼儿,积木游戏   类别：区域游戏   浏览次数：8681次

在教师节来临之际，陈庄镇中心幼儿园中四班的宝贝和妈妈们充分结合当地实际，利用废旧物品合作了一件件的手工作品。宝宝和妈妈们的制作作品有创意、新颖、美观，如陈英杰和妈妈制作的北极小熊一拉一动，活泼可爱；冉孟瑶小朋友..

标签：亲子手工作品展   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：8678次

豪豪，你是个活泼好动、不善言辞，做事认真的孩子。课堂上你能较专注地听老师讲课，老师最喜欢听到你那响亮，有感情的回答。这学期你在各方面均取得了较大的进步，老师真为你感到高兴。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。每当..

标签：大班评语   类别：幼儿园大班评语   浏览次数：8678次

我班有一个放置低结构材料的“百宝箱”。所谓“百”是指里面有各种各样的材料，每样材料有各种玩法，不同的孩子有不同的玩法。所谓“宝”是指里面每一样看似不起眼的东西都可以变成一件宝贝。从中班开始，幼儿游戏中的重复模仿行为逐渐减少，各种想像性的创造行为随之丰富。他们不再留恋模拟实物的形象逼真的玩具，转而投向老师设置的低结构材料寻找灵感。

标签：案例分析,百宝箱,幼儿游戏   类别：观察记录   浏览次数：8678次

设计意图 　　幼儿年龄小，刚离开亲人来到幼儿园这个陌生的环境中，难免产生紧张、不安、焦虑等情绪。“新来的 小朋友”这首幼儿诗贴近幼儿的生活实际，句式的重复和节奏感更能吸引幼儿，尤其是诗的最后一句“不哭 不哭都不哭”更能引起幼儿的注意，特别适合刚入园的孩子学习,可以帮助小朋友尽快熟悉幼儿园的环境， 消除紧张情绪，帮助小朋友高高兴兴地来上幼儿园。

标签：小班,语言教案,新来的小朋友   类别：幼儿园小班语言教案   浏览次数：8678次

一勾金(两手背对,小指相勾)。 二勾银(无名指相勾)。 三勾铜(中指相勾)。

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尊敬的各位领导、各位评委：大家好！ 　　我叫xxx，19 年出生，专科毕业，小学高级教师。先后被评为县级"优秀教师"、"优秀校长"、市级"先进个人"等荣誉称号。

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【活动目标】 　　1.通过观察条形统计图，了解条形统计图的构图特征：横坐标是统计的物品种类、纵坐标是统计的物品数量。 　　2.能根据前后统计图的对比，明白条形统计图一眼就能看出数量的多少，并能独立制作完成条形统计图。 　　3.体验统计活动的乐趣。

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