我园在实践中采取多角度的评价方式，让教师更“立体”地了解自己，进行有针对性的专业发展学习。

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幼儿期是人的社会性发展的重要时期。“自豪”和“自尊”是个体对自己的一种积极性评价及体验，属于自我概念的表达。具体地说，“自豪”是一种自我意识，即能认识到自己行为的价值；“自尊”是一种自我期待，即能认识到自己行为可能产生的结果。两者均属于积极的社会情绪。

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　　　　　　园长作为园领导，如何评价教师组织的教育活动，将在很大程度上对活动的继续发展、对教师的观念起着导向作用。而且园长评价的态度、方法也将影响着老师的工作积极性。因此，园长作为管理者一定要以科学的态度、适宜

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活动目标：　　练习用纸球击目标　　发展凝神注视的能力。　　活动准备：　　用报纸、皱纸做成的纸球若干只（为幼儿人数的6倍）。　　在日常活动中用纸板箱做好“怪兽”。　　猴子胸饰与幼儿人数相同。　　活动过程：　　孙悟..

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<P align=center><STRONG>儿童歌曲－生活在祖国怀抱中</STRONG></P><P align=center><EMBED..

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圣诞节：房子

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立足服务参与教育——幼儿园后勤工作之我见

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一个项目、一份责任、一片真情

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幼儿园活动区布置：美工区

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因亲身感受上海“最具人气的奥尔夫教学老师——陈蓉老师”的“从头到脚玩音乐”的音乐教学的魅力，因急于抛砖引玉，把奥尔夫教学的魅力带给老师们，便有了今天的研修活动“我和老师一起玩音乐”。

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