儿童是在主动参与活动过程中亲自去操作、体验，从而真正获得情感的熏陶。作为教师，尤其是处于二期课改中的实践者，更应成为孩子活动中的环境创造者、材料提供者，为孩子创造适合他们身心发展的、适合每粒种子发芽的生长土壤，

标签：支持孩子,艺术情趣   类别：音乐教育   浏览次数：3425次

一、 目标 1、感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语：“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶” 2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。 二、 准备：幼儿用书，投影仪。 三、 过程： ..

标签：秋天   类别：幼儿园中班语言教案   浏览次数：3424次

幼儿正处在生长发育阶段，营养状况如何将直接影响到孩子的成长，如果幼儿偏食，会导致营养不良。偏食是指儿童对饮食挑剔或仅吃几种自己喜欢或习惯的食物。偏食是一种不好的饮食习惯，既不利营养的摄入又不利健康的发育。由于儿..

标签：幼儿偏食   类别：科学饮食   浏览次数：3424次

幼儿园户外环境：游戏场景6

标签：户外环境,游戏区   类别：户外环境   浏览次数：3424次

案例介绍 北京市西城区洁民幼儿园于1997年10月18日正式向社区开放，具体做法如下。 1．主动加强与社区内各居委会的沟通与联系，争取他们的合作与支持。 在向社区开放之初，幼儿园把欢迎小朋友的请帖发到居委会，..

标签：入园焦虑   类别：家园社区   浏览次数：3424次

幼儿园大班科学活动：蜡烛燃烧的现象

标签：幼儿园,大班,科学活动,蜡烛,燃烧的,现象   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：3424次

三年来，我们在市文化站、镇文化站以及各级领导的关心支持下，按照创建苏州农村文化乐园的创建要求，坚持“一切为了孩子”的宗旨，坚持解放思想实事求的原则，以幼儿为实施教育的主体，充分发挥家庭、社区教育的职能，既进行家园同步教育，更新家长的教育观念，提高家长的素质；又带领幼儿走上社会，促进其社会化的发展，逐步形成对待人们和周围事物的正确态度

标签：幼儿园,孩子,乐园   类别：管理策略   浏览次数：3424次

活动目标：                 &

标签：幼儿园混龄活动,我的朋友   类别：幼儿园小班科学教案   浏览次数：3424次

幼小衔接作为幼儿园与小学之间的过渡阶段，涉及到两个教育环境。如何促进幼儿平稳过渡，尽快适应小学生活?本文从幼儿发展与环境的关系探寻有效促进幼小衔接的策略。

标签：幼小衔接,断层与接口   类别：幼小衔接   浏览次数：3424次

每次到收书的时候，本来安静的教室就一下乱了，孩子们你拥我挤得把书乱堆在图书角，看着错乱不齐的书，我又气又恼，但又不得不自己动手，正当我自己动手摆书的时候，一列小“火车”开了过来，还发出“呜呜”的车鸣。我一看，是..

标签：小火车   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3423次