一、自我分析、个人简介 姓名:XX 年龄:23岁 政治面貌:团员 籍贯:XX 特长：绘画 学历:大专 现任教:大一班 职务:主班 二、个性品质 活泼可爱的我从事幼教工作近五年了，我热爱这份工作，在工作中..

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幼儿园个案分析：幼师如何对待依恋性强的孩子

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美国著名教育家威廉·詹姆士曾经说过：“儿童注意力具有极端易变性……促进这项特性并加以改进的教育才是最优化的教育。”

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一、案例背景 今天，孩子们向往常一样，开始了最喜欢的角色游戏。他们按自己的意愿选择了角色开始了游戏。可是。没多久，教室里就象炸开了一样，声音越来越响了。有的小朋友一边捂住耳朵 一边做游戏；有的小朋友由于教室里的 声音太响了影响了与同伴的交往，于是也提起嗓门大声的说起话来…….

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在中国大多数家庭，教养孩子主要是妈妈的责任，事实上父亲如果肯多花时间，孩子的人格会更健全和优秀。虽然没有不想当好爸爸的男人，但你知道怎么做才称职吗？近日美国“心理中心网”列出好爸爸的8个标准，爸爸们可以对照看看

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暑期里我有幸聆听了无锡教研中心李俐主任关于“幼儿园课程”方面的讲学，收获匪浅。之后的消化理解中，我对于幼儿园课程也有了自己的一点思考和认识。

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‍案例内容：     最近，班里来了两位新老师，对班级的工作还不是很熟悉。中午午休值班时，有小朋友总是不断地给两位新老师制造各种各样的“麻烦”，比如翼儿，中午“

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一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。”鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌..

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目标　　1.能自主选组，并思考、讨论分组的一些要求。　　2.体验成为中班小朋友的自豪感。　　准备　　幼儿在小班时已有分组及按小组活动的经验。　　过程　　1.我想和他们在一组。　　――小班时的朋友是不是都来了?我..

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点名游戏，是指亲子教师通过一定的方式．让婴幼儿在亲子课堂上面对其他的孩子和家长作自我介绍，以促进婴幼儿的认知、语言、社会性等方面发展的游戏。点名游戏是O～3岁婴幼儿亲子活动中的一种常用形式。

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