一所幼儿园的文化，能从侧面反映出该幼儿园的特色。一所有深厚文化底蕴的幼儿园，需要园长在长期的教育实践过程中将文化逐步积淀和创造，使之成为教育的影响力，一种孕育着巨大潜能的教育资源。

标签：幼儿园管理,建笑园文化,创园所特色   类别：管理策略   浏览次数：4723次

幼儿园中班音乐教案：可爱的脚印

标签：中班,音乐教案,可爱的脚印   类别：幼儿园中班音乐教案   浏览次数：4723次

角色游戏是幼儿反映现实生活的一种形式，孩子们根据自己的生活经验，自己确定游戏主题、构思内容、分配角色和制定规则，创造性反映周围现实生活。游戏评价则是教师和幼儿一起分享游戏经验、提升游戏水平的重要过程。

标签：角色游戏,评价形式   类别：教育理论   浏览次数：4723次

邀   请   函中教研字〔2014〕第118号————————————————— ★ —————————————————各市（州

标签：中教研,培训,骨干教师   类别：新闻资讯   浏览次数：4723次

2OO8年l0月，作为“比比和朋友”课程在北京的首批实验教师，我们接受了课题组的培训，初步了解了“比比”课程，更是新奇地看到课程资料中的一份重要材料《比比和朋友家长指南》。

标签：幼儿园,家长,成为,比比,大朋友   类别：家园互动   浏览次数：4722次

如何观察动物——生活习性

标签：观察动物,自然角动物   类别：观察记录   浏览次数：4722次

标签：奥尔夫音乐,音乐教师培训   类别：新闻资讯   浏览次数：4722次

摘要：贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》和《吉林省学前教育条例》，关注儿童兴趣与需要，守护孩子童真与健康，在吉林省教育学院学前教育研训部的指导下，借鉴新西兰儿童“学习故事”的过程性评价方法，我园开展了以儿童自主区域游戏为观察主题，让教师通过撰写“学习故事”的方法关注儿童的学习过程，提高教师分析、解读儿童行为能力以及教育的敏感性。

标签：学习故事,我的家   类别：教学互动   浏览次数：4722次

截止到2009年，美国各州均已制定了早期学习标准(张晶，2011)。以学习标准为依据，各州的学前学习与发展评价工具陆续得以颁布和推广。加利福尼亚州(以下简称加州)不是最早制定学前学习与发展评价工具的州，但由于一方面重视评价工具与学习标准、课程等方面的关联性，另一方面因其形成了一套完整的学前评价体系一一预期发展结果评价体系(DesiredResultsDevelopmental

标签：美国加利福尼亚州,学前预期发展   类别：外国幼教   浏览次数：4722次

从前，一个放羊的孩子，每天都赶着羊群到山上放羊。　　这个小孩想开个玩笑。他爬上一块大石头，对着山下大声喊：“狼来了！狼要吃羊了！”山下干活的人们拿着锄头和扁担跑到山上，见羊儿在好好地吃草，根本没有狼！　　小孩看..

标签：儿童寓言故事,狼来了   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：4721次