目标： 　　1．尝试将超轻粘土通过团、搓、捏、组合等方式塑形，制作出不同的海洋生物。 　　2.通过图片和图书丰富有关海洋生物造型的技能技巧。

标签：幼儿园大班,美术区活动,海底世界   类别：区域游戏   浏览次数：2709次

在幼儿园里，材料是幼儿学习的基本条件。幼儿的身心发展特点，决定了他们主要是借助物质材料来进行学习的。幼儿园课程的设计，常常是知识价值与材料价值的配合对接的过程，

标签：微课程设计   类别：课程模式   浏览次数：2709次

每天，幼儿园都会组织小朋友们参加各种各样的户外活动，这天，又到了进行户外活动的时间了，不过，貌似今天的活动会非常有意思哦！每一位小朋友都把自己的小椅子搬到了户外，围坐在了一起。并坐在小椅子上仔细的听着老师讲述的

标签：幼儿教师,教育随笔   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2709次

乐观开朗是一种性格也是一种情绪。开朗乐观的人不仅较为健康，事业上也较易获得成功。建议家长要注意以下几方面： 鼓励孩子多交朋友。在与同伴相处中会产生纯洁的友谊，享受到友情的温暖。性格内向、抑郁的孩子更应多交一些性..

标签：培养孩子乐观开朗的性格   类别：资源共享   浏览次数：2708次

咪咪咪，咪咪咪， 哪里来的懒东西？ 妈妈叫它洗个脸， 它把鼻子洗了洗。 小猫童谣――咪咪咪

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珠心算手指速算心脑速算秘诀

标签：珠心算,手指速算,心脑速算,秘诀   类别：数学教育   浏览次数：2708次

幼儿园 大班 科学教案 空气在我们周围

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幼儿故事：狐狸和鸭子

标签：幼儿故事,狐狸,鸭子   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：2708次

信息时代中的教育机构不可能也不应封闭式办学。因为社会文化环境与教育部门之间的联系越来越密切， 各种各样的信息能通过不同的渠道传播。

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为有效解决幼小衔接问题，必须加强幼儿园小学课程的相互衔接。幼儿园与小学语文课程衔接必须充分关注两个学习阶段的差异，体现“五化”课程衔接理念，即课程目标小步子化、课程内容生活化、课程组织统整化、课程实施活动化、课程评价多元化。

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