1、制定规律的作息制度 　　有规律的作息可以有效地帮助宝贝建立时间的概念，防止宝贝在大脑中形成错乱的时空观念。在作息制度实行初期，父母可以一边安排宝贝的活动，

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前几天听了留日研究生刘妮分享的日本幼儿园的材料，其中她询问老师，"最喜欢的事情是什么？"老师们回答，"是和孩子共进午餐"。我一下找到共鸣，

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一、幼儿教育之——在解答孩子问题时“糊涂” 　　幼儿时期的孩子思维活跃,善于提问题,常常要找老师寻求正确的答案,但有些问题对小朋友的知识水平而言是很难解释清楚的,此时不妨“糊涂”一下。有个小朋友看到天上的鸟儿在飞时就问我:“老师,小鸟会在天上飞,我怎么不会飞?”

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今天继续阅读了《剥开教育的责任》一书，其中我读到了一段让我印象特别深刻的文字：每一个孩子都有可爱之处。这个世界上没有真正平庸的孩子，每个人都有他自身独具秉赋、特长、潜能，关键在于我们是不是了解孩子，是不是真的了解孩子。

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学习目标： 　　1.专心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。 　　2.能用动作和语言向妈妈表达爱意。 　　活动准备：

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大学毕业后，我带着满腔的热情和儿时的梦想，微笑着走进了孩子们中间，成为一名普通的幼儿教师，因此，也经历着从被教到教的角色转换。进入幼儿园后，一切都要重新开始，我不断地接受着新的刺激和迎接着新的挑战。

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自从有了儿子,我就开始关注教育,想陪孩子一起成长,将我所学全部能够”传授”给他.一次偶然的机会碰见了我的启蒙老师薛老师,我们就聊孩子的话题,因为处在农村,正好孩子小,带着孩子上课,把我所学也教给这里的孩子.开始

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第一章总则第一条为了深入贯彻十七大精神，落实国务院32号文件，根据《自治区党委、自治区人民政府关于大力推进"双语"教学工作的决定》(新党发〔2004〕2号)和自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅《自治区关于加强少数民族学前"双语"教育的意见》(

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☆以身作则 　　家长随地吐痰、扔垃圾就不能指望孩子会讲公共卫生，或者说教师如果打骂孩子就不可能要求孩子别打骂小朋友，孩子身边的成人自私就不会有宽厚仁爱的孩子……这就是榜样的力量。

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