读了陶行知教育理论后，我深刻认识到陶行知的创造思想是其教育思想体系的重要组成部分，培养学生的创新能力可以从陶行知的教育思想与教育实践中吸取丰富的养料，

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随着时间的到来，期中开课又一次的到来了，这次的期中开课与以往有所不同，是以“同课异构”、“一课三研”的形式进行教学展示。

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2016年春刚开学，我园组织全体教职工观看了湖北省第五届道德模范授奖仪式，视频中讲述的道德模范事迹深深感动了我，特别是最美乡村老师倪秀兰的故事催人泪下、动人心弦、激人奋进！她是教育事业的引路人，是教育工作者的楷模。

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设计意图： 　　班里正在进行“迎新年”的主题活动，孩子们在装饰自己班的活动室前参观了大班活动室，对大班活动室的窗花产生了兴趣。

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在户外活动《雪》中，让我有了一次不一样的教学感受。活动一开始我和孩子们一起唱着好听的“小雪花”来到室外的雪地里。孩子们伴随着音乐用温馨好听的声音把这首歌哼唱了一遍。我就切入本次活动的主题，便问孩子们：“下雪天美

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今天我让幼儿在情境中发现问题，在交流中张扬个性，在主动探索中学习数学，解决问题。正如《指南》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。”一、创设主动探索学习的精神环境。兴趣是促使幼儿学习数学的积

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家庭教育对孩子的影响新学期第一周的工作结束了，新年后，孩子们长大了一岁，似乎懂礼貌一些，似乎更加明白老师每个眼神的含义，工作也似乎顺利了许多。

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目标：培养两人间的配合能力，感受游戏带来的乐趣。 　　准备：体操棒、球。 　　玩法：将幼儿分成4组。在场地两端画一条起跑线和一条终点线，

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作为一名幼儿教师，踏上今天的工作岗位，有这样的学习机会，是非常有利于今后的工作。在学习中，我对幼儿教育有了更多的了解：

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时光飞快，总在人不经意间悄然消逝。蓦然回首，紧张而又充实的一个学期就要过去了。在开发区幼儿园这个具有凝聚力和战斗力的集体引领下，

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