常规教学贵在坚持。在幼儿教育中老师扮演着非常重要的角色。在日常生活中教师应多注意幼儿的言行举止，对于幼儿任何一个小动作决不放任，不应让幼儿存侥幸心理，也就是说教师必须及时制止幼儿的错误行为和习惯并给予正确的引导，否则，你之前的辛苦将付诸东流

回答:2014-09-05 17:16

1. 区域活动结束时，放固定音乐提醒幼儿快速整理区域。
2. 积极运用音乐律动，组织幼儿上课。 3. 让爱说话的幼儿和安静的幼儿坐在一起，把爱玩闹的幼儿分开。 4. 上课时，有意识的经常提问坐不住的孩子和爱玩闹的孩子。 5. 班级中的三位老师分工合作，配合默契，对待幼儿的态度和观点要一致，行动统一。 6. 给孩子充分的、反复实践的机会，反复去抓某一件事情，不断的强化幼儿的行为习惯。在一日生活中，时时处处抓常规。 7. 多鼓励调皮的孩子，幼儿老师要关注、关心所有的孩子 8. 用学过的知识感染幼儿，比如说故事，成语等榜样事例。 9. 老师要不厌其烦的去说、去做，去引导幼儿，随时告诉幼儿什么是对的，什么是错的。 10. 示范法，让幼儿与幼儿比较，树立榜样，互相学习，积极有效的表扬好孩子，树立幼儿心中的幼儿榜样 11. 树立教师威信，要经常抱抱亲亲孩子 12. 家园同步配合，与家长沟通及时有效，做好家长工作。 13. 午睡时按流程操作。 14. 让幼儿学会等待，谦让，分享。 15. 上课时，用目光随时与孩子交流，让孩子知道老师随时关心她。 16. 做任何事情之前，都要给幼儿讲清楚活动规则，要求。 17. 教师多用丰富，形象的肢体动作、语言影响幼儿。 18. 进餐时，分组依次进行搬椅子，洗手，吃饭，要求安静。 19. 教师以身作则，从坐，立，行，说等角度为幼儿做出榜样。 20. 重点抓好个别调皮幼儿的常规，重点观察。 21. 儿歌妙用，多用儿歌的形式，影响教育幼儿 22. 多用游戏的形式，进行听口令行动 23. 在游戏中学习常规 24. 粘贴，红花在常规中起到重要作用。 25. 运用文学作品，促进规则养成 26. 师生共同讨论，制定活动规则让孩子参与常规的制定。 27. 要求和规则应切合孩子实际。 28. 建立平等的师生关系。

回答:2014-09-05 17:18