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提问:幼儿对课程不感兴趣
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提问时间:2010-09-21 15:31幼儿在上课时,总是喜欢说话。甚至在刚开始时还会不理人,让我很头痛。
这些小朋友在老师的说法下是,因为以前换的老师多,所以对英语可不感兴趣了。我现在都不知道怎么办才好。
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老师:
你好!
\怎们一起聊聊幼儿的兴趣的话题.
孩子不喜欢学英语,这个原因孩子可能自己不能得出结论,如果老师问起他们会说一个自己能说出的原因但是不一定是真实的.
一位老师写过一篇培养孩子学习兴趣的文章,孩子的学习兴趣可以从一下几方面培养,尤其是学习英语这个相对局里幼儿生活较远的内容更要注意兴趣的培养:
1\用教师生情并茂的情绪感染幼儿,激发幼儿的学习兴趣。
幼儿年龄小,他们的情绪不稳定且易受感染。教师在教育过程中的情绪如何,直接影响幼儿的学习兴趣。因此,我在教学中注意用愉快、欢乐的情绪,生动形象的语言,和对所教内容的喜爱之情来感染、影响幼儿,激发他们的学习兴趣。
二、采用生动活泼的教学方法,提高幼儿学习兴趣,
凡是形象鲜吸明、具体,并富有情绪色彩的事物,容易引起幼儿兴趣且易记住。因此,我在教学中根据教学内容,努力创设各种情境,使幼儿觉得轻松、愉快。
三、丰富幼儿知识经验,促进幼儿学习兴趣的发展。
幼儿的知识经验丰富,他们的兴趣就越广泛。因些,我在日常生活中十分注意扩大幼儿的知识面,丰富幼儿的知识经验。如:天下雨了,我让幼儿观察雨中的房屋、树木、操场、倾听雨声,讲讲怎么会下雨,雨点落下的声音是怎样的;阴天,我让幼儿看看天空的颜色,想想太阳到那里去了;晴天,我又让幼儿看看天直的云彩,说说太阳照在自己身上的感觉怎样。这类活动能激起孩子对自然现象浓浓的探索兴趣。同时,我对幼儿提出的各种问题,给予积极的回答,努力保护、满足幼儿的好奇心,使用他们的兴趣列广泛。
四、运用表扬、鼓励的方法,稳定幼儿的学习兴趣。
为了使幼儿保持保持浓厚的学习兴趣,我在日常生活中注意观察孩子的兴趣、爱好,对孩子及时表扬,适当引导,以稳定、巩固孩子的学习兴趣。
总之:结合生活情景学习英语才是好的方法,不追求学习更多的单词\语法,关键在于培养对英语的兴趣的敢说的习惯
希望对您有所帮助
回答:2010-09-25 12:28