一定要对他的行为或具体事件进行批评，让他明白哪里错了。不要含糊不清，时间更不要太长。

*你XX做，老师不高兴。

*你这么做，老师不喜欢。小朋友也不喜欢。

*尽量蹲下来，告诉孩子错在了哪。

*如果孩子无意错误，老师只需转移注意力即可，不用批评。

*对有些幼儿如果错了，又无大碍，可视而不见，等他做得好时及时鼓励或用肢体语言表示鼓励。

回答:2010-01-31 14:00

我认为：批评幼儿确实需要一定的技巧。首先要看幼儿犯错误的严重性，如果是非常严重的错误，比如：故意欺负别人，或作出危险动作。教师一定要及时制止，告知其危害程度，面部表情要严肃，声音不用大，但要有威严，还可以用眼睛告诉幼儿不可以这样。如果幼儿不知道自己错了，可以让他自己思考一下这样做的后果。接幼儿的时候还要主动先和家长取得联系，争取家园一致的教育。使之不再出现这样的行为。第二，如果不是严重的错误，比如：争抢别人的玩具，不知道礼让被小朋友告状等等，这需要教师运用故事等形式给全体幼儿讲述，引导幼儿讨论什么是对什么是错？让幼儿自己制定规则，共同遵守。第三，如果是上课不注意听讲，打扰别人；或者无意犯了错误，一定要单独对幼儿进行评判教育，保护幼儿自尊心的同时讲明道理，还可以和老师约定做老师的小帮手，帮助老师共同维护秩序。促其行为向好的方向发展。当然，还会有其他的一些情况发生。但是，教师一定要注意的是一定要告知幼儿及家长，评判孩子也是爱孩子，是为了让他们变得更好。这些只是我在工作中积累的一点点经验，仅供参考！

回答:2010-02-02 17:18