一、准时交接班，不得无故缺席、迟到或早退。值班时由于特殊情况需要调班，必须请示领导，经领导同意后方可调班。 　　 　　二、提高警惕、坚守岗位、按时巡视，发现重大问题要及时向有关部门报告，对于一般情况也必须在值班记录簿上做好记录。 　　 　　三、与日班教师做好交接工作，清点人数。 　　 　　四、在冬季要做好防寒保温工作，在夏季要做好防暑降温、灭杀蚊蝇工作。 　　 　　五、必须在儿童睡眠室内值班，巡视幼儿睡眠情况，提醒幼儿大小便，消除各种不安全隐患。 　　 　　六、严格执行作息制度，有计划的组织幼儿的晚间活动。

回答:2015-01-21 13:25

值班园长制度的执行要求。 　　1．一检查一记录的要求。 　　“值班园长”在值班当日需完成值班日记的撰写，日记不仅仅是信息的记录，而是借助“日记”这一载体，达成目的： 　　? 关注和了解各部门的工作情况、教职工的工作状态，从而对全园情况有个大致的把握； 　　? 发现问题，采用适宜的方法予以解决；针对日常管理，提出合理化建议。 　　? 发现个别化经验，在适合的时机予以表扬，以小见大，树立典型，张扬优良作风。 　　? 在“值班园长”之间相互传阅，传播各部门的工作信息。 　　? 记录幼儿园内的重大管理事件，有利于档案管理及大事记的撰写。 　　2．一月一小结的要求。 　　每月底由园长室根据值班记录，进行一月小结，并在园务总结大会上公布，小结主要有“存在的问题及工作提示”与“优秀事迹、优秀表现、好员工”两个版块内容，见表（略） 　　从问题事件的记录及工作提示的内容，不难看出，我们始终将眼光聚焦于“教师专业素养”的提升，幼儿园管理制度的执行，教师良好行为习惯的养成，以及教师最基础的幼儿安全指导、幼儿保育能力的考查等。 　　公布“好员工、好事迹、优秀表现”管理事件，就是通过有效的文化氛围与激励机制牵引教师，使他们自动自发地按照管理者所期望的行为方式开展工作。教师的工作是琐碎、繁杂的，不为什么，为了孩子的进步与发展；不图什么，图个心理安稳与踏实；不求什么，求得领导的尊重与欣赏。我们强调： 　　? 对教师学术和人才的尊重。包括：对教师专业特长的肯定、对优秀教育方式的肯定。 　　? 对教师道德和精神的尊重。包括：对教师合作精神的认同、对教师奉献精神的认同、对教师集体意识的认同、对干部服务能力的认同。 　　? 对教师贡献和成就的尊重。包括：对教师应急突发事件杰出表现的表扬；对不同岗位人员所作贡献的赞美；对重大活动中所做成绩的感谢。 　　3．园长一周一批阅的要求。 　　两所幼儿园的管理，园长不可能时时出现在各类活动的现场，对值班记录的每周批阅，有助于园长全面了解信息，实现统筹管理。园长的批阅不仅有重点关注内容的提示与指导，更多的是与“值班园长”情感上的互动与交流。

回答:2015-01-21 14:07