【编者按】为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，教育部下发了《关于开展2015年全国学前教育宣传月活动的通知》，确定了今年全国学前教育宣传月的主题为“给孩手适宜的爱”。为扎实、有效的开展学前教育宣传月活动，帮助家长树立适合儿童身心发展规律和学习特点、对儿童合理期望、给孩子适宜的爱，本刊在《特别关注》专栏陆续刊登专家文章，引导家长反思教育行为，理性把握“爱”的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立性。遵循幼儿的发展规律，给孩子适宜的爱，与孩子共成长。
    孩子从幼儿园毕业后就要进入小学，许多人会认为只有到了和小学衔接的大班，再为孩子做好入学的准备，实则不然，而是应从孩子一人幼儿园开始，就应为孩子顺利度过三年的幼儿园生活，再从幼儿园进入小学。尽快适应小学的生活而全面地对孩子进行教育。为了做好入学准备，家长应在孩子进入幼儿园开始，与幼儿园合作，从以下方面着重对孩子进行教育。
    培养孩子具有良好的身心素质。首先，应该通过均衡的饮食和合理的体育锻炼，培养孩子有一个良好的身体素质，这是完成学习任务和快乐生活的基础。其次，应为孩子建立一个温馨、民主、轻松的家庭氛围，培养孩子具有良好的心理素质，对入学有正确的认识。
    培养孩子广泛的兴趣。兴趣是最好的老师。学习兴趣是孩子能积极主动学习的动力，孩子有了浓厚的学习兴趣，才能激发求知欲，使自己不断地钻研和学习。首先通过每天让孩子做一点家务，如：整理自己的玩具、摆放餐具等，培养孩子对生活的兴趣。其次，培养孩子对探索周围事物的兴趣，带孩子经常接触大自然，不仅培养了兴趣，还开阔了视野，更为今后的学习生活积累了大量的经验。再次，通过阅读图书、绘画、手工、智力游戏等活动培养孩子的学习兴趣。
    培养孩子良好的习惯。我们知道，养成良好的习惯，是一个人独立于社会的基础，在很大程度上也决定了人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，幼儿期是培养良好习惯的重要时期，因此，家长应注意帮助幼儿养成以下习惯：让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯；帮助幼儿养成良好的饮食习惯；帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯；帮助幼儿养成锻炼的习惯；帮助幼儿养成自我管理的习惯(物品、行为、情绪等)。
    培养孩子具有多种能力。首先，培养孩子的生活自理能力。许多家长都不让孩子做家务，认为孩子只要把学习抓好，将来就会有出息。可是往往这样长大的孩子不仅没有生活能力，学习上也会出现能力不足的现象，反倒影响了孩子的学习成绩。因此，家长每天可以让孩子做一些力所能及的家务事以及整理自己的物品，逐步培养孩子的生活自理能力。其次，培养孩子交往的能力。现在，大部分孩子都是独生子女，他们往往缺乏与他人交往的技能，而一个人的交往能力常常决定他的才能是否被社会所认可。家长应注意给孩子创设交往的环境和提供交往的机会，如，和小朋友一起去户外游戏；开生日会等，同时家长要教给孩子一些与同伴一起相处的技巧。再次，培养孩子语言表达能力。语言是实现人际交流的重要手段，儿童期是发展口语的最佳期，抓住这个时期培养孩子逐步形成良好的语言能力，是发展智力、发展口头和书面表达能力、理解知识能力的前提，将终生受益。一些家长非常关注孩子的识字教育，常常以孩子认识多少字为荣，岂不知，孩子口头语言的发展比识字更重要，因为口语能力是丰富知识、发展智能的重要工具。家长要给孩子创设一个宽松的谈话氛围，每天和孩子进行交谈，也要耐心地倾听孩子的诉说，也可以通过看图画书、讲故事的方式，逐步培养孩子的语言能力。
    总之，要想让孩子顺利上幼儿园、上小学，家长首先对孩子的教育应有正确的认识，并且要有正确的教育方法，同时要坚持不懈，持之以恒，才会使孩子健康、快乐地成长。
           (作者系东北师范大学教育学部教授)
摘自：《学前教育新视野》2015.05
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