幼小衔接最关键在培养良好习惯

作者：来源：上传时间：2013-01-19

日前，上海市实验学校小学部举办了一个特别的活动，众多小一生家长被邀请到校参观小朋友上课，并依据孩子的纪律表现，当场给孩子们颁发“合格小学生”的挂牌。一年级组长潘英姿介绍说，小一生是否顺利度过幼小衔接阶段，识多少字、会读拼音并不是关键，最重要的是孩子们是否养成了良好的行为习惯。

问一问“学长”，提前感受小学生活

蔡昀辰小朋友是实验学校一年级的新生。暑假里，他就收到一份来自学校的暑期备忘录。学校为小朋友们制定了一个任务菜单:问一问哥哥姐姐小学生活如何、写一写暑期计划、说一说自己名字的含义、画一画假期生活、演一演拿手绝活和做一做手工制品。在这六个任务中，最令小朋友感到新鲜的是在亲戚、邻居中采访比自己大两三岁的哥哥、姐姐，了解小学生活。

一年级新生朱歆韵采访了自己五年级的表哥。表哥说，上小学一定要好好听课，还要多交朋友。小朱通过自己的采访，才了解到小学生活和预想的不太一样。“原来小学并不是天天只有上课，在吃饭之前还有活动时间。很盼望快一点开学，想到大大的操场上和小朋友一起玩游戏。”

实验学校小学部主任范莉介绍说，学校在六年前就开始策划幼小衔接的形式和内容。经过不断摸索，提出“六个一”任务，“问一问”活动是其中很有意义的一项。“现在的孩子普遍是独生子女，没有亲近的同龄人。父母以前学习时经历的环境又和现在不同，无法给孩子合适的建议。所以由大几岁的哥哥姐姐来讲述他们的小学生活，小朋友会觉得更亲近。这样既能锻炼小朋友的社交能力，让小朋友开学后与同学打成一片，又使得小朋友对小学生活充满憧憬。”

暑假里，学校还为新生家长开设三次系列讲座。学校还特意为家长推荐5本好书，包括《优秀是教出来的》、《父训八书》、《风靡世界的9种育儿方法》、《让孩子懂得感恩的50件事》和《如何说孩子才会听》等，希望父母能拥有正确的教育理念，培育出人格健全的孩子。另外，学校还给父母布置一个特别的任务:在入学前，亲手给孩子写一封祝福信。入学夏令营的最后一天，邀请家长与孩子一同把祝福信放在一个密封盒里进行封存，等到小学结业时再开封一起阅读。

编辑：cicy

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