作为幼儿园工作的一项重要内容，我们一直都在探索家园互动的有效策略，以期通过幼儿园和家庭之间在教育过程中的有效沟通和交流，分享各种教育资源，从而形成相互影响、相互促进的人际联系，以孩子为纽带，建立家园教育共同体。但同时，我们也都很困惑，有什么好的方式，能够在幼儿园与家庭之间建立起有效的互动平台?一个偶然的机会，我们开始了把“宝宝在线”电子技术运用到家园互动活动中的尝试。

一天放学时，中班的菲菲被奶奶接走了。可没过多久，菲菲的妈妈又来到幼儿园接菲菲。一边是菲菲的妈妈坚持说没有人来接菲菲，一边是老师说不清楚具体的接送情况，一时又无法联系老人，双方都很着急。直到最后菲菲爸爸打电话过来说奶奶带着菲菲回家了，大家才松了一口气。这件事情促使我们将使用电子接送卡提上了幼儿园的议事日程。

很快，我们在幼儿园安装了电子门警系统，采用电子刷卡的方式，记录幼儿的接送信息。我们发现，幼儿园的安全管理轻松了许多：家长一卡在手，信息互通，随时都能知道孩子的在园信息；而班级老师也是如此，只要孩子在园门口一刷卡，教师就能在班内的电视屏幕上得知孩子入园的信息。如果几分钟之内孩子没进班，就表明孩子到哪里玩去了，保育阿姨就可以去把孩子找回来，避免了孩子独自活动而引发安全问题。有时，家长中途来接的时候，只要在门口一刷卡，班里老师就可以把孩子送下来。菲菲妈妈说：“以前使用纸质接送卡的时候，上面的各种信息都一目了然，我总担心会遗失而发生什么事情。现在不怕了，电子接送卡既方便又好用。”更重要的是，教师的安全意识明显加强了，随时都会关注班内幼儿的情况，对幼儿的日常管理也更细致了。可以这样说，幼儿安全是一根须臾不能放松的弦，其关键在于所有人员的安全责任心。电子接送卡细化了我们的安全管理，也带动了幼儿园的安全网建设。

在使用电子接送卡的过程中，我们发现了电子技术在幼儿园日常管理中的优越性，同时也深深地意识到：幼儿园的日常管理需要更多地为家长考虑，只有多站在家长的角度思考问题，家长才会真正投入到幼儿园的日常活动之中，与教师形成有效的互动。

托班悠悠的爸爸拿着照相机兴冲冲地来到幼儿园：“老师，我要在班里拍一些悠悠活动的照片，为悠悠做成长博客。”这让我们一下子找到了与家长密切交流的互动点：现在的年轻家长，都在使用博客、微信相互交流，自己为孩子做成长博客的也不在少数，而幼儿园还在使用纸质的幼儿成长手册，我们是不是可以利用电子技术改变一下做法呢?于是，我们和无锡宝宝在线科技有限公司进行了第二次合作，开始使用他们免费提供的幼儿电子成长档案。我们根据家长的需求以及幼儿园日常活动的具体情况设计电子成长档案的相关内容，无锡宝宝在线科技有限公司提供技术支撑，一个全方位的家园互动网络平台开始运转。

教师管理后台：即时上传班级活动信息和相关内容，根据需要把不同的照片、视频分配到每个孩子的独立档案之中，使家长随时能够点击查看孩子的在园活动情况。

家长管理后台：随时上传孩子在家的相关活动，使教师能够了解幼儿的家庭学习情况。

刚开始的时候，我们很担心：教师或家长上传照片或视频等信息，会不会受网络的影响出现无法上传或时间很长的问题?大家会不会觉得操作麻烦而不愿意使用?但事实告诉我们，无间断上传技术免除了我们的担心，而教师也觉得更方便了，最重要的是：家长非常关注孩子的电子档案，与教师的交流互动密切了。丁丁的父母都在国外工作，非常想了解丁丁在幼儿园的生活学习情况，在以前，这几乎是一个奢望。而现在，丁丁的父母只要登录并输入密码，就可以在网络上看到有关丁丁的所有活动资料。同时，他们也可以通过网络与老师直接交流，了解幼儿园的相关活动，甚至帮老师收集国外的相关资料。就这样，孩子的电子成长档案成为联系家长和教师的一条纽带，让大家共同关注孩子的教育问题。

一切为了孩子，我们必须把这句话落实到教育行动中。电子技术在家园互动中的运用，使我们得以运用科技手段实时记录孩子的在园活动，并通过观察分析与家长开展有效的互动，既保证了孩子的在园安全，又提高了家长参与幼儿园活动的积极性。同时，这些内容记录在孩子的电子成长档案中，成为孩子们有意义的童年记事，也是我们送给孩子的最珍贵的礼物。

(作者单位：江苏省江阴市妇联幼儿园)

编辑：cicy