练习饮管吸吮与语音发展关系密切，都需要不同口腔肌肉的互相配合和协调，包括下颚、舌头和嘴唇。因此，练习饮管吸吮能强化发音器官的控制能力。一般来说，两岁幼儿已懂得使用饮管来吸吮。刚开始的时候，幼儿会将一截较长的饮管放在舌头上，弯曲舌头，包着饮管吸入饮品。随着下颚的稳定性和控制力逐渐增加，口腔肌肉渐趋成熟，吸吮时便能将嘴唇紧闭地含着饮管，舌头前后伸缩，加上面颊肌肉和下颚配合，形成口腔内部的压力，液体被吸入饮管从而进入口腔。
      如果儿童不能很好地使用饮管，是因为口腔末端的软颚未能有效提升，使口腔内未能形成吹气所需的压力、口部肌肉的控制较弱、口部肌肉张力过高或过低、下颚的稳定性不足、生理结构异常，如裂唇、裂颚及坐姿不正确等。训练幼儿使用饮管吸吮，可以改善口部肌肉的功能(加强舌头向后缩的能力、圆嘴唇的能力、下颚的稳定性和控制力及面颊肌肉的力度)，加强咀嚼能力(舌头后端需要稳固的支撑力，才能让舌尖把食物移到大牙咀嚼)，改善发音清晰度。若发现幼儿用饮管吸吮时遇到困难，可参考下列活动加强训练。
      活动前须注意以下方面
      1．成人须预先调整椅子高度，让儿童双脚能平放在地上。
      2．儿童坐姿正确：上身挺直，脚踏地上。
      3．饮管应放在嘴唇中间，不要让儿童咬着饮管玩耍。
      4．使用饮管时，成人要留意儿童的舌头不能放在饮管上方或是顶着饮管。
      5．成人可以按儿童的能力给予不同程度的合唇协助，例如，食指放在儿童的上唇，中指放在下唇，无名指放在下颚。
      6．成人可视儿童能力及需要选择饮管的长短、粗细和弯曲度。饮管越长、越粗、弯曲度越复杂，所需的吸吮力度越大；饮管越细则需要嘴唇做出更细致的圆唇动作。
      活动一：Kiss Kiss小嘴巴
      玩法
      1．成人为儿童涂上唇膏。
      2．儿童用嘴唇将唇膏印在白纸上，直到整张纸都充满了唇印(成人可示范不同的嘴型动作，儿童模仿)。
      言语治疗师小提示
      1．儿童可将印有嘴唇印的白纸作为礼物送给家人，以增加对活动的兴趣。
      2．成人可要求儿童在印嘴唇时做出圆唇的动作，以加强圆唇能力。
      3．除了用唇膏之外，还可以用朱古力酱、花生酱、果酱等进行游戏。
      活动二：食物起重机
      玩法
      1．成人将薯圈放在一只盘子上。
      2．儿童扮演食物起重机，用嘴唇含着饮管，并将薯圈套入饮管的另一方。把薯圈逐粒运送到另一只盘子上时，不可用手扶着饮管。
      3．如果在运送途中掉了薯圈，则需重新运送。
      4．成人可与儿童比赛，看谁能在较短时间内运送五粒薯圈，以增加游戏的刺激性。
      言语治疗师小提示
      1．可增加薯圈与盘子之间的距离以提升难度。
      2．可用更重的食物来代替薯圈(例如芝士圈)，因为较重的食物需要更大的嘴唇力度，难度也随之增加。
      活动三：小小建筑师
      玩法
      将两支饮管接起来成为一支更长的饮管，儿童运用饮管吸吮杯内的饮品。
      言语治疗师小提示
      1．可视儿童的吸吮能力调整饮管的长度：饮管越长，需要的吸吮力度越大。
      2．可视儿童的吸吮能力调整饮品的黏稠度：黏稠度越高的饮品需要更大的力度。
      3．为增加难度，可以鼓励儿童不用手扶饮管，以增加嘴唇的力度来吸吮饮品。
      活动四：水底寻宝
      玩法
      1．成人将橡皮糖放入透明的杯内，再加入饮品。
      2．儿童用饮管吸吮杯内的饮品。
      3．完成后，儿童可以拿出橡皮糖作为奖励。
      言语治疗师小提示
      1．若儿童出现咬饮管的情况，可在距离饮管顶端1／4处套入“阻碍物”——杯盖，使儿童不能将过长的饮管放在嘴内，从而提高下颚的稳定性及圆唇的能力。
      2．若儿童不能自行吸吮饮品，成人可用一款瓶盖有孔，并能插进饮管的软塑料瓶子(如酱油瓶)做训练。成人轻轻压着瓶子，饮品随着饮管上升，让儿童较容易吸吮。
      以上训练方法着重加强儿童的嘴唇力度、合唇能力及吸吮能力。患有吞咽障碍的儿童不适合进行以上活动，需咨询言语治疗师的专业意见。
编辑：cicy