2015年全国家园共育现代化学术研讨会即将召开

作者：来源：上传时间：2015-06-01

近年来，全社会对学前教育的重视程度越来越高，中央及各级地方政府也不断加大对该领域的投入。“让科学育儿知识走进千家万户”“给孩子适度的爱”等学前教育主题宣传活动已逐渐将宣传重点向社会、家庭深入。而“互联网+”的时代到来，更为“家园共育”赋予了新的内涵。在当前形势下，幼儿园如何有效调适和掌握外部资源，使家园共育工作得到进一步开拓和发展，这是目前学前教育界正积极努力解决的问题之一。为此，中国学前教育研究会学前社会教育专业委员会联合中国关工委全国家校（园）社区共育先进经验推广指导办公室共同举办“2015年全国家园共育现代化学术研讨会”，就学前儿童家庭教育和家园共育现代化工作的落实与开展等问题进行高端学术交流与研讨。

提升“家园共育”水平，提高园长执业能力是关键

今年2月，教育部正式颁布《幼儿园园长专业标准》，对幼儿园合格园长的专业素质提出了明确的要求，并将作为园长职业培训、队伍建设和业务管理的重要依据。其中，要求园长具有的第六大核心能力——“调适外部环境和资源、掌握家园共育的知识与方法，形成幼儿园与家庭、社会（社区）及园际间的良性互动”，既是对幼儿园“家园共育”工作开展和园长执业能力的具体要求，也是引领幼儿园园长专业发展的基本准则。

本次大会将对切实提高基层幼儿园“家园共育”的管理与实践能力，全面促进“家园共育现代化”进行深度研讨，也是首次就贯彻和落实《幼儿园园长专业标准》而组织的一次全国基层园长关于落实“家园共育现代化”业务的专项学习。

“家园共育现代化”将解决哪些问题

伴随“互联网+”时代的到来，幼儿园如何把握这一发展机遇，提升“家园共育”工作水平？如何帮助家长切实解决长期以来家庭教育无方向、无办法、无工具的“老大难”问题？如何让每个幼儿教师首先成为称职的“家长”？如何摆脱传统育儿讲座让家长“一听都有道理、一做无从下手”的困境？如何真正发挥幼儿园家长学校的作用等等。这一系列长期困扰基层幼儿园家园共育工作的难题，将是本次学术研讨会重点研究和探讨的问题。

本次学术研讨会直面当前学前儿童家园共育的新形势、新要求和新挑战，将采用专家专题报告、与会代表专题分享、现场互动等形式，围绕会议主题展开充分的学术研讨，努力践行学前教育新理念，切实促进我国学前儿童家园共育工作创新发展。

“互联网＋”如何作用于学前教育

幼儿园作为学前教育领域的施教主体，如何将自身承载的教育职能与家庭、社会有效结合？中国学前教育研究会理事长、南京师范大学教授虞永平，中国关工委副秘书长、公益文化中心主任李国强将亲临大会并在开幕式中致词，就当前基层幼儿园“家园共育”工作发表指导性意见。

随着移动互联网近年来在社会生活中得到了极大的普及，以微信为代表的全民参与性的新媒体得到了飞速发展，甚至影响到诸多业态的发展格局。同样，新媒体的发展也给幼儿园工作带来机遇和挑战。大会邀请了上海市教育科学研究院家庭教育研究与指导中心主任郁琴芳作《新媒体环境下的家园合作趋势、问题和应对》并做主题报告，研讨“家园共育”现代化发展的科学模式和实用方法，这将对基层幼儿园的工作具有重要的实践价值和参考意义。

如何将“互联网＋”植入园内教育和家庭教育，从而使“家园共育”产生合力，最大程度改善当前幼儿家庭教育“无方向、无办法、无工具”的滞后局面？中国关工委全国家校（园）社区共育先进经验推广指导中心办公室主任、《幼教365》（掌上幼儿园）出品人刘强将作“互联网+家园共育”的主题报告，研讨如何利用现代化手段将“生活育儿、科学育儿、时序育儿、全息育儿”有效融入家庭教育当中，真正实现“家园”无障碍交流与互动，从而使“共育”的功能和效果最大化。

家园共育工作如何得到有效开展

如何贯彻和落实《幼儿园园长专业标准》，引导幼儿园合理利用和吸引社会资源，积极宣传、引导家庭和社会（社区）共同参与科学育儿？如何与家庭、社区、社会组织等有效沟通，共同对幼儿的健康成长施加正面、积极的影响？南京师范大学教育科学学院学前教育研究所教授、博士生导师刘晶波将作《开启共同成长的旅程——家校社区合力教育的新视野》的主题报告，对当前形势下的家、校（园）社区共育工作的可行性方案进行有益的研究和探讨，对幼儿园、对社会拓展共育工作有着重要的指导意义和参考价值。

中国学前教育研究会副理事长，学前社会教育专委会主任，西南大学教授、博士生导师刘云艳将在大会发表《幼儿园教师家园沟通胜任力特征研究》，对幼儿园教师在家园共育中的具体操作方法和执行能力提高有着实质性的帮助。