日前，北京市教委在空军直属机关蓝天幼儿园召开主题为“城乡手拉手，和谐促发展”的北京市示范幼儿园与农村乡镇中心园手拉手总结交流大会。全市各区县教委主管学前教育工作的副主任、学前科科长、幼儿教研室主任、北京市示范园园长、农村乡镇中心幼儿园园长以及部分优秀支教工作者共计200人参加了大会。
　　
　　2005年，为落实北京市教育大会提出的“开展城区学校与农村学校对口支援活动”的工作要求，北京市教委启动并拉开了示范幼儿园与农村乡镇中心园“手拉手”活动的序幕，至今已近7年的时间。全市89所示范幼儿园与近百所农村乡镇中心园结为“手拉手”姊妹园。在7年的时间内开展了形式多样、内容丰富的活动，对农村乡镇中心园的教师及干部进行了手把手的帮助和指导，取得了明显的工作成效。实践证明，这是一项造福农村学前教育的“智力支援工程”，是促进教育公平，缩小城乡差距、园际差距的重要举措，是提高农村学前教育质量、实现优质教育资源共享的有效途径与方法。通过“手拉手”活动，转变了农村乡镇中心园园长的管理理念，更新了幼儿教师的教育观念，加强了教育科学研究，提升了农村幼儿教师的教育教学能力与水平，促进了农村学前教育质量的提高。与此同时，也促进了示范幼儿园的教育教学工作，使支教教师得到了锻炼和考验，涌现出一批精心组织、热情帮扶、相互促进的支教先进单位和不畏艰辛、乐于奉献的优秀支教工作者。　　近几年来，北京市学前教育取得了一定的进展，优质教育资源比例不断增加。截止到目前，北京市有市级示范幼儿园89所，一级标准幼儿园445所，早期教育示范基地400个。但是，北京市优质教育资源比例仍然相对偏低，占有很大比重的农村学前教育质量急需提高。同时，随着《北京市学前教育三年行动计划》的贯彻与实施，近三年要规划建设并改造769所幼儿园。必须坚持两条腿走路的原则，在加强幼儿园基础建设的同时，注重幼儿园内涵发展。而开展示范幼儿园与农村乡镇中心园“手拉手”活动，切实能够缩小城乡差距，提高农村乡镇中心园的办园质量。
　　
　　示范幼儿园中有部队办园、高校办园、乡镇办园和民办幼儿园。一方面要发挥示范、辐射、帮带作用，另一方面，自身也面临着不断发展，提高、领跑的任务。能将手拉手活动出色完成，靠的是各区县教育行政部门的坚强领导和大力支持，靠的是示范园干部教师坚定的政治责任感和使命感、对农村学前教育的满腔热情和真心实意的帮助支持。支教工作能够卓有成效地开展，关键取决于两个方面：一是示范幼儿园要把握支教工作的主动性，真心实意地帮助农村乡镇中心园发展与提高，要“动真情，做实事，出成果”，加强与农村乡镇中心园的交流、沟通与合作，既坚持实事求是、因地制宜，又积极进取不断开拓创新，多形式、多方面、多渠道地做好支教工作；二是农村乡镇中心园要有强烈的渴望发展提高的内在动机，将“手拉手”活动作为发展提高的契机，珍惜学习机会，克服各种困难，积极主动争取领导和优秀园所的支持，努力开展好工作。同时，这项工作更需要得到区县教委的大力支持。派出地幼儿园所在区县教委要支持示范幼儿园开展“手拉手”活动，并提供相应的帮助；接受支教的区县教委要在政策和经费上对农村乡镇中心园进行支持，加大投入力度，加强对“手拉手”工作的管理与指导。
　　
　　随着党中央、国务院对学前教育工作的高度重视，随着《北京市十二五时期教育发展规划纲要》和《北京市学前教育三年行动计划》的贯彻实施，北京学前教育将面临重大机遇和挑战。“手拉手”工作将成为一项长期工作，任重而道远。要紧抓机遇，狠抓落实，创新思路，破解难题，完善机制，扎实工作，群策群力，将这项工作坚持下去，做好做实，为推动首都学前教育事业科学发展做出新的更大的贡献。