“一种东西，东方人的短，西方人的长，结婚后女的就可以用……”幼儿试题上竟然出现了黄色谜语，这种事情真实地出现在厦门湖里区一家幼儿园的《知识反馈表》上。园方在回应此事时，最初打算开除这名女教师，却受到家长们的极力挽留与谅解。目前，园方已决定不开除这名女老师，而是扣发其当月的绩效工资。(厦门商报 6月19日)

　　笔者相信每一个成年人看了这个幼儿园荤段子谜语，思维都会不由自主地往“性”方面靠拢。这个谜语同时让笔者想起了一件事情，邻居家的一个小女孩儿今年上幼儿园中班，老师挺敬业的。有一天她回到家后见人就说老师出了一个谜语，让回家后给家长猜猜看。谜面是这样的：上面毛，下面毛，中间夹个黑葡萄。相信大多数的网友都已经猜出了这个谜语了吧?答案是眼睛!可不要想歪了哦，可不是电影《三傻大闹宝莱坞》中的答案哦!

　　虽说这位幼儿园女教师可能真的是无心之举，毕竟一个刚刚踏入工作岗位的教师的素质还是有待锻炼和提升的。但是，无独有偶，就在女老师将“荤段子”当做谜语题的当天，西安一女记者将男性自慰器当做“肉灵芝”的新闻在网上被传得沸沸扬扬。西安电视台在回应此事时也表示，记者还很年轻，不谙世事，请读者原谅。一些读者认为，女老师和女记者出现这样的失误，一方面和她们不谙世事有关，另一方面也折射出各级学校轻视对学生进行性教育，导致学生出社会后闹笑话。

　　关于幼儿的性教育问题，一直是一个有争议的话题。然而不可否认的是，在中国的一些大中城市里，只要稍稍留心，你就会发现，与“性”相关的符号其实就在孩子眼前。街头灯箱广告上的性感女郎;超市收银台前和糖果摆在一起的安全套;电视里越来越多的男女亲热场面;互联网上随处可搜的性关键词……因此我国一些性学教授和教育学家都将性教育摆在幼儿教育中一个重要的位置。但是也不乏一些反对的声音，在这些反对者中，认为“十四五岁才是青春期，对小学一二年级学生进行性教育为时过早”的观点占相当比例。

　　反观国外，幼儿性教育又是另一番景象。比如荷兰的孩子在6岁进小学时就开始接受性教育，孩子们甚至会在餐桌上和父母讨论这方面的话题。荷兰的教育专家认为，对青少年甚至儿童开展早期性教育，可以让青少年知道如何保护自己，帮助青少年不至于因为一时的性冲动或对性的某种无知而做出令自己后悔终生的憾事。作为AV文化大国的日本，性教育几乎横跨一个学生的全部学习生涯，涉及的范围也很广泛。例如文部科学省出版的小学第一册《卫生》教科书封面就有女性和男性的身体和性器官图。小学每年有1-2个小时的特别讲座，内容是男女之间身体的区别、月经和怀孕的原理等;初中每年也有1-2小时的特别讲座，呼吁学生不要进行危险的性行为，学生还可以学到避孕和性病知识;高中的体育保健课和家庭生活课里有性教育的课程，内容涉及避孕、流产、性病和伦理道德方面。

　　立足我国国情，我们不仅要问：“性早熟”时代里，我们究竟需要怎样的一个性教育?

　　这是一个教育问题，同时也是一个社会问题。谈到性，大家往往会变得异常敏感。也许正是由于家长和教师的三缄其口才导致学生无法通过正常渠道接受性教育，因此引发一些诸如婚前性行为、性心理变态等等行为也是有一定的理由的。早在十年之前的2001年1月10日《中国妇女报》就曾报道，北京五中的学生自己设计实施的一项调查发现，在对739名中学生的调查中，48.8%的学生认可婚前性行为。其中有9.9%的学生认为，一见钟情就可以发生性行为，甚至有2.5%的学生认为：“只要给好处，就可以发生性行为。”由此观之，对于学生进行及时有效的性教育是迫在眉睫的一个教育任务。

　　但是这又不是也不可能一蹴而就的，需要家庭、学校、社会和国家几个方面的有效沟通和通力合作。同时，性教育要与人生观教育、法制教育相互渗透，协调配合，保证性教育的系统性和连续性。然而，一个无法解决的问题就是，当下我们的国民对于性教育还没有一个比较清晰的认识，思维还仅仅停留在“性教育就是关于性行为的教育”这个层面上。国际上通用的一个定义就是，性教育是关于人类的生殖、交媾以及其他方面性行为(有关性道德规范和有关法律知识)的教育。

　　针对新闻中的提到的幼儿园的性教育问题，根据儿童发展心理学的观点，幼儿时期的性教育要做到如下几个方面的工作。帮助孩子认同自己的性别，依性别规定他(她)的性别角色行为和动情反应，对孩子展示裸体和生殖器不采取简单斥责或欺骗的态度，既要教之以羞耻感，又不足为怪和隐瞒。对男女儿童性器官的差别和“我是从哪里来的”提问父母可坦然相告，而不必讳如深。要让孩子与同龄的同性和异性孩子一起游戏玩耍，培养孩子与同龄人相处的自然而健康的态度，建构健康的人格。