六一前夕，教育部发布《3～6岁儿童学习与发展指南》（征求意见稿），但与孩子们目前背负的沉重包袱相比，这份过节“礼物”有些轻了，甚至有人担心又将成为一纸空文。《指南》规定5至6岁孩子能进行10以内的加减运算就可以，但记者5月30日采访发现，很多幼儿都会百以内的数学计算，甚至有孩子连1减2等于几的负数计算都会。

    5岁娃会负数计算

    30日上午，记者来到市北区第五教工幼儿园，老师正在教一些大班孩子学习10以内加减法计算。“我们幼儿园是严格按照规定，老师只能教孩子10以内加减法，所以孩子算得慢很正常。”第五教工幼儿园园长孔庆红表示，该园是公办幼儿园，没有设置英语、拼音等小学化课程，10以内加减法也只是面向大班孩子。

    记者在现场询问了几位小朋友，发现即使幼儿园不教，孩子们知识量依旧惊人。“叔叔，我 100以内加减法都会，还知道1000加1000等于2000。”小女孩胡雅淇说。一旁的5岁男孩宇宇则大声对记者说：“叔叔，我会算负数。”这令在场的幼儿园老师都感到惊讶。“1减2等于几啊？”老师第一时间出题考孩子。“等于负一。”回答干脆利落，宇宇告诉记者，负数计算是爸爸教给他的，“爸爸说上了小学都要学的，还不如早学”。

    记者采访获悉，市教育局三令五申，严禁幼儿园开办实验班、特色班、兴趣班等与小学有关的课程。但禁令之下，社会上幼小衔接班却更火了，“园里不学、园外补课”成为幼儿园小学化倾向难除的一大原因。

    早学反而耽误孩子

    数学思维潜能训练、乘法口诀、英文词汇初识、拼音学习、学葫芦丝……这是6岁女孩琪琪满满当当的幼小衔接班课程，琪琪妈妈郝女士对此也感到很无奈，“不敢不学”的纠结心态也是当下众多家长的真实写照。

    郝女士从小学家长那里得知，一年级教拼音只有1个月左右时间，大部分孩子入学前都学过了，老师就是带着复习巩固。而郝女士女儿上幼儿园时从未学过拼音，她非常担心孩子一步跟不上，会步步跟不上。

    但郝女士想法却没有得到小学方面赞同。“我们学校教拼音的时间确实是一个月，但一直反对孩子在幼儿园阶段就学习拼音。因为我们发现很多孩子上了一年级以后，虽然会拼音，但幼儿老师所教的发音并不标准，不符合小学标准要求，还要费很大劲矫正，因此过早学习小学知识，反而可能耽误孩子。”辽源路小学副校长孙蔚说，小学老师对于不同程度的孩子，一般都是按照从零开始的理念来上课，一个月时间，即使完全没学过拼音孩子也是完全能学会的，还有很多孩子虽然会百以内甚至千以内计算，但并不懂得算理，只是硬性记忆，对孩子成长没有实际意义。

    能力培养更重要

    在辽源路小学上六年级的李婧仪在幼儿园没有学习过任何东西，但这不妨碍她上小学后又学了不少本事。“我会弹古筝、武术、书法、画画，都是我自己愿意学，妈妈才给我报班。”李婧仪虽然年级不大，但也明白“强扭的瓜不甜”的道理，因此学什么都是自己拿主意。

    “《指南》的重点就是树立家长和老师正确的学前教育观念。”市实验幼儿园分园园长张岩认为，老师和家长在教育孩子的过程中要遵循孩子年龄阶段的发展，要站在孩子的立场上，不要违背孩子的认知和规律，要回归孩子本真生活。

    “幼小衔接其实不只是知识衔接，还有习惯衔接、能力衔接，习惯和能力甚至要比知识更重要。一些孩子从幼儿园升入小学，下课后找不到厕所，不知道十分钟课间该干什么，甚至不会收拾文具和书本 ，怎么去游戏，这些其实都应该在幼儿园就学会。”孔庆红说。

落实《指南》，岛城将明确处罚措施

    记者还从市教育局获悉，为了防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向，规范幼儿办园行为，市教育局日前已经开展规范幼儿园办园行为专项检查行动。

    对于市民举报和检查发现的乱收费问题要坚决严肃查处，经查实的违规收费要坚决清退给幼儿家长，对顶风违纪、情节恶劣和造成严重社会影响的，要严肃追究当事人和相关领导责任。

    为防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向，市教育局规定，幼儿园要以游戏为基本活动，制定保教工作计划，科学合理安排和组织幼儿一日活动。严禁幼儿园提前教授小学教育内容，纠正“小学化”教育方式。

    严禁以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种学习和训练活动。严禁给幼儿布置家庭作业。严格规范幼儿教材和教辅资料，严禁任何单位和个人以各种名义向幼儿园推销幼儿教材和教辅资料。幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅资料。

    “在教育部这个具体指南下来以后，我们将积极予以贯彻落实，而且会考虑明确处罚措施，使幼儿园不敢违规办学。”市教育局学前教育处一位负责人说。 文\图  记者 单俊楠  韦丽丽