据了解，近几年在北京、上海、天津、杭州等各大城市的部分幼儿园安装了摄像监控设备，家长们可以通过网络随时在线观看孩子在园中的生活情况。这种俗称“透明幼儿园”的网络视频监控系统在部分幼儿园盛行，由此引发了一场争议：“透明幼儿园”的教育方式，到底能不能有利孩子教育?让孩子从小“习惯”于被监控的环境中，这样的做法是否正确?各方的反应又如何呢?

　　幼儿园：自信才敢公开

　　在一所安装了网络视频的幼儿园里，负责人介绍，园内总共安装了16个摄像头，主要分布在教室和餐厅。为尊重家长意见，考虑到小孩子适当的隐私问题，园方没有在小孩子的卫生间里安装摄像头。究竟如何“监控”孩子?负责人称，通过电脑网络，只要家长登录相关网站浏览，就可以在家或者在单位，对孩子在幼儿园的活动情况进行实时监控。通过这样的方式，无论家长在何时何地都能亲眼目睹孩子在园里的情况。

　　园方还说，之所心这样做，主要是想提高教学质量，从而真正实现幼儿教学的家园透明式互动效果。教室里的摄像头，并不会让老师们刻意去改变教学方式，这是对自己幼儿园管理和教学质量的一种自信的表现。让家长了解孩子在园里的生活，真心接受家长们的监督，检查老师的工作态度，这样的方式，本身就是先进教学的体现。

　　另一方面，老师会将每节课当作公开课和示范课来对待，更加注意自身形象，提高教学质量，对老师来说，无疑是一种促进和提高。并且，网络视频增加幼儿园教学工作的透明度，让家长更加了解幼教工作的艰辛和不易，从而更加支持幼教工作。从这个角度来讲，幼儿园的压力变成了动力，感觉反而比以前好了。

　　老师：摄像头监控心理压力大

　　许多人认为在幼儿园装摄像头有利于规范老师的教学和自律，针对“摄像头有助于老师自律”的说法，一位幼儿园园长认为，教师的自我规范需要自身的变化和调整，外在的手段只能起到辅助作用，并不会起到根本性、实质性的改善。教师自然会做到为人师表，在这一点上，家长还是要对老师多一份信任和理解，从某种程度上说，摄像头是对老师的一种不尊重和不信任。

　　提到监控系统，许多老师都表现出了无奈和感慨，以前摸摸小朋友的头，或是拍拍小朋友的肩都很随意，安装摄像头后，做这些动作时就有了顾虑，因为观看视频的家长很可能误以为她们在打孩子。一些小班老师也很担心，她们说，刚入园的孩子多半会因不适应而哭闹，这种原本很正常的现象，在家长看来却可能产生误解，认为老师对自己的孩子照顾不周。

　　事实上，幼儿园网络视频摄像头开通后，确实产生了一批整天“泡”在电脑前的家长，出于对自己孩子的关心，动不动就要给幼儿园打电话，也干扰了幼儿园的正常工作和秩序。

　　家长：支持反对各有看法

　　大部分父母对幼儿园安装摄像头的做法表示造成和支持。以往，家长送走孩子总是牵肠挂肚。视频监控系统的安装，使不能及时见到宝宝的家长放心多了。家长林女士说：“孩子病了，可以看看他有没有按时吃药!上班时也可以在办公室里看，这样和别的孩子有个比较，能发现孩子在成长过程中的优势和不足。”

　　但是，也有少数家长觉得这种做法有些“小题大做”。家长杨先生说：“这种形式没必要!现在到处都是摄像头，我不想孩子这么小就生活在监控下面。而且会给孩子造成一种精神负担，做什么玩什么都得时刻绷紧神经，孩子纯真烂漫的天性在某种程度上就会被抹杀了。”

　　教育专家：长此以往不利于孩子成长

　　对于“透明式幼儿园”，教育专家也有自己的看法。

　　给幼儿园安装视频摄像头，单从幼儿园向家长提供服务的角度来看，服务质量是提高了，但这种提高是被动的、浅层次的。教师是能动性的人而非机器，要想提高老师的教育质量，必须从老师自身出发。

　　从教育的长远角度看，家长要明确送孩子到幼儿园的目的是什么。家长把孩子放到集体环境中，让其学会幼儿园的规则，明白如何与其他小朋友相处。在这种交往中，孩子们获得了多种体验，酸甜苦辣都是成长所需要的营养。

　　把孩子放在监视器下，圈在“安全岛”上，短期看来孩子不会出问题，但长此以往对其成长是不利的。家长应该把对孩子的爱适当地“藏起来”，从小就给他一定的空间，让天真的孩子相对自由地成长。家长和孩子之间的“分离焦虑”只有几天的过程，完全可以克服。让孩子尽早适应集体生活，真正做到在精神上“断奶”才是目的。