幼儿园小朋友“嘘嘘”该不该分开呢？“男女同厕”在很多幼儿园持续了几十年，目前很多幼儿园依旧还是这样做的，关于这个话题，家长、幼儿园老师、专家，既有赞成的，也有反对的，各说不一，真是“公说公有理，婆说婆有理”。

那么到底“嘘嘘”分不分厕、又如何分呢？

小班宝宝：分厕没有必要

“过来人”的经验

家长们小时候的幼儿园条件没有现在幼儿园条件好，对于性别就是像老师说的那样，从小认为男孩子就是留短发，穿裤子；女孩子就是留长发，穿裙子，概念很简单，大家都能理解。还记得小时候在幼儿园男孩女孩同厕，现在长大了，心里健康也没有什么不良影响，老师不强调，年龄小什么也不懂，轻松快乐地就长大了。

小班的孩子在幼儿园，也没觉得男女入厕有什么不好，小孩子嘛，什么都不懂，好奇看看，没有什么大惊小怪的，当大人的，天天讲，你是个男孩别走错了门，把事情弄得神神秘秘的，反而会给孩子提了醒，导致孩子反倒要去好好研究研究，这样对孩子不好。幼儿园里宝宝还小，性教育不要提前，不要什么都是跟着国外的潮流走，还是要顺其自然，不要天天上这方面的课，过于强化。

分厕会让幼儿园老师应接不暇

宝宝分厕难以照顾宝宝安全，天津市国办幼儿园每一个班级里都是三位老师，两名教养老师，另一名是保育老师，当一名老师外出学习或是在幼儿园里参加业务学习或是政治学习时，班里只剩下两名老师。幼儿园一日三餐，早餐时间是8时，另一名教养还没上班，中餐11时25分和晚餐16时25分都是另一名教养老师吃中饭和下早班的时间，而每次幼儿饭前入厕洗手的时间，正是保育老师忙着端饭和擦饭桌的时间，此环节与宝宝入厕洗手同步进行，宝宝要入厕，要分组进行，不能集体入厕，那样太拥挤，幼儿人多容易发生推挤、滑倒，每次餐前的入厕环节只有一名教养老师，关注宝宝的最佳位置是教养老师站在活动室门口，教养老师一边不停地说歌谣或玩手指游戏组织活动室内的宝宝进行餐前安静活动，还要一边用眼睛巡视关注其他组入厕的宝宝们是否拥挤、推打、奔跑等情况，如果让宝宝分厕，老师很难关注到厕所门内的宝宝的情况，难以保障这些宝宝的安全。

不要激起幼儿的好奇心

儿童分厕没有太大的必要，要让儿童知道男女有别就可以了。儿童性心理往往在幼小的时期就已经形成，3岁到5岁时儿童性心理形成的第三个阶段，如果成人过于强调男孩女孩分厕，更会增加儿童的好奇心。而在这一阶段，儿童人格、性别、道德良心都开始形成，当儿童过于对门内门外的现象感到神秘，他们就会寻找各种机会来满足自己的好奇心，会感到异常的兴奋敏感，这份记忆是在幼儿童年的记忆里难以抹刷的。因此，成人不必在男女分厕上过于强调，男孩进男厕所门，女孩进女厕所门，有时充满童心的儿童非要到对方的门内一看究竟，接下来会引来一系列事件。儿童的羞耻心是在9岁以后才产生的，我们不要因为成人觉得男女同厕羞耻，就认为儿童也感到羞耻。

中大班宝宝：厕所还是分开的好

男女分厕，性教育的第一课

中大班的孩子已经懂得害臊了，在妈妈带蕊蕊来参加幼儿园开放日的时候，妈妈就发现，整整半天，蕊蕊都没有去过厕所，原来蕊蕊太害羞了，后来等到大人少了，没有男孩在盥洗室了，她才肯入厕，还让妈妈挡着。妈妈对此有些担心，如果孩子有小便总憋着，对孩子身体多不好。

确实，对于中大班的幼儿来说，他们大了，什么都懂，尤其是有个别女孩子会特别害羞，有个别男孩子特别调皮，爱观察，还向老师提问，弄得情况很尴尬，如果男女分厕了，就会避免幼儿提出尴尬的问题。

尤其是大班的孩子们将要步入小学，对于他们来说，男女分厕就是性教育的第一课，对他们步入小学都是有益处的。

男女分厕更能体现尊重幼儿，保护幼儿隐私，也是对幼儿进行早期性教育的一部分，这是幼儿园未来发展的趋势，为了孩子身心健康发展，只要幼儿园有条件，都应该尽力而为！

男女分厕，发展幼儿自理能力

中大班的孩子自己也具备了良好的生活自理能力，他们不像小班幼儿，动作发展不协调容易摔倒，需要老师帮忙，甚至搀扶、抱起入厕。中班的幼儿经过了一年的幼儿园学习和生活锻炼，上下肢动作发展协调，完全有能力可以关上门自己独立入厕，教师不必担心。因此，男女分厕，对中大班的孩子来说是安全可行的，对他们自理能力的发展也是有利的。不过，对于个别淘气的幼儿或能力稍差的幼儿，教师也要多提醒、多关注。

男女分厕，也有变通的办法

对于中大班的孩子来说，分厕是很有必要的，但是鉴于幼儿园条件有限，也许不便有太大的改动，如果把蹲位加个安全使用的小门，既经济又简单不费事，高度只要能挡住孩子，就可以完全达到男女分厕的目的，这样女孩子就不会因为害羞，非要等到没有男孩子了才去解小便。

有些幼儿园由于蹲位不够的条件限制，也采取一些别的办法，如女孩分成两组去，然后等女孩都回班里，男孩再分成两组去，男女“分”时，就不会因为蹲位少导致幼儿等待的时间过长。(转载:SOHU新闻)