话题缘起：南京中学生节假日“可以补课”

　　新学年开学不到半月，补课就打着明晃晃的旗号回来了。典型的例子是南京。
　　据南京市教育局近日出台的《关于南京市中学节假日对学生开放教育设施和开展教师校内教学辅导活动的通知》要求：各学校在节假日期间要有计划地开放图书馆、实验室、计算机房、体育场馆等设施；如果家长同意，学生自愿，各学校可根据学生学习的规律，利用双休日的一天开展教学辅导活动，集中辅导活动内容可安排选修课、实验课、活动课和综合实践活动。

　　尽管《通知》要求是“家长同意、学生自愿”，但又有哪位家长和学生敢不同意和不自愿？不仅如此，虽《通知》指向的是中学，但不甘落后的小学也快步跟进。我们不能说是这份《通知》为补课风卷土重来开了绿灯，但事实是，让家长钱袋空让学生脑袋痛的补课真的就在一夜之间重来了，并且不再“犹抱琵琶”。

　　是什么让禁止了多日的补课风又卷土重来？

　　新闻背景：只因今年高考成绩不佳 高考刺痛南京

　　据南京市教育局有关人士介绍，出台这项政策的初衷缘于今年南京高考成绩不佳，高考升学率一直在全省各市中排名靠后，相关媒体关于南京高考之痛的报道令教育部门如坐针毡。南京市教育局在经过一番调查认为，全省其他城市在双休日教育资源利用方面强于南京，南京这些年把节假日和双休日真正还给学生，不补课规定执行得比较好，但很多学生家长往往都会利用课余时间给孩子找家教，家教风很盛行。

　　让学生周六到校主要有三项宗旨：一、通过学生在校的学习、活动，把学校的各种教育资源充分利用起来，而学生的休息时间并没有减少，因为与其家长花大价钱上社会上的辅导班或请家教，还不如到学校接受老师有计划的辅导，这也让家长放心；二、可以让老师把工作精力放到学校，加强对学生的辅导，从而有效遏制有偿家教；三、上机、研究性学习、体育锻炼、综合实践活动等平时很难有时间操作，利用周六则可以让这些活动的开展更为从容。这可以真正全面提升学生素质，包括学习质量。

　　学生说法：感觉有些吃不消

　　小学二年级的宁家裕同学：他们学校每个星期的星期六上午都有兴趣班，上一个半小时，大家自愿报名，有美术班、舞蹈班、书法班、计算机班等，一门课一个学期交80块钱，每个班报名的人很多，只有少数同学不参加。

　　初一的菲菲同学：上个星期六，她7点就到学校了，第一节课上的是数学，从7：30上到9：00，当中休息10分钟，随后的90分钟又上英语课，快到12点的时候，他们才能回家。上一个半小时的课，初一的学生能吃得消吗？

　　高二的陈芸同学：上个星期六（11号），她第一次在周末上课。周六上午的7：50之前，学生就要赶到学校，第一节课是从8：00到8：45，第二节课从8：50到9：35，第三节课从9：40到10：25，第四节课从10：30到11：15，最后一节课是从11：20一直要上到12：05。

　　学校将平时要用近6个小时才能上完的五节课挤压在半天时间，学习成绩一向不错的陈芸对此还是觉得有些吃力，但她也坦言，对于周末上课，她觉得自己既然已临近高三，学校这样的做法也是情有可原，她只有逐渐调整自己，逐渐适应变更后的学习日程。

　　高三的王同学：他们学校每个星期六都要补课，暂时还没交钱，上午上三节课，从7：45上到12点，每80分钟一节课，下午从1：40上到4：20，上四节课，也是80分钟一节。上的全是主课，语文、数学、外语、化学和物理。学校补课也挺好的，上的都是新课，课上完了，剩下的时间就是用来复习。如果学校不给补，学生们还是要到外面去上各种各样的补习班，还不如自己学校里办的补习班好，任课老师对班里每个学生的学习情况都很熟悉，又很负责任。

　　家长顾虑：加重学生负担？新的乱收费由头？

　　顾虑一：在大学教书的张先生认为，学校出发点还是好的，但一定要合理安排好辅导时间，千万不能让学生太累了。就怕一些学校采取“填鸭式”教学法，这样既不可能给学生以提高，同时还把学生的身体搞坏了，这样就得不偿失了。

　　顾虑二：在企业工作的陈女士认为，学校虽然还没谈补课费的的问题，估计应该会比请家教要便宜不少，但学校万一狮子大开口的话，家长也只能认了。现在都是工薪阶层，孩子的教育费用实在不少，希望教育部门能不能不收费或少收费，给家长减轻一些经济负担。

　　顾虑三：在机关工作的李先生认为，学生课外辅导有老师带应该很不错，但就怕学校教师准备仓促，加上教师责任心万一不强，学生可就惨了，他希望学校要加强监控课外辅导的质量，按照教育规律办事，让学生在有限的时间里，接受科学的课外辅导。

　　媒体视点：

　　人民日报?华东新闻：南京中学生节假日“可以补课”的悲哀

　　南京的悲哀其实也是高考制度的悲哀。在这根指挥棒下，即使高考试卷似乎已经很侧重于所谓素质教育了，也仍然需要通过补课来进行“考试技术”的训练。

　　实际上，素质教育是一回事，减轻学生课业负担则是另外一回事，两者之间没有必然联系。前者是仁者见仁的事，后者则是教育部门可以通过监管而达成的。悲哀并非源自素质教育，而是激烈的竞争本身，包括高考，及其背后激烈的就业竞争。

　　江南时报：补课“复辟”是教育倒退

　　记得南京市禁止补课的规定是为减轻学生的课业负担，是为倡导素质教育而出台。我们还记得这项指令的出台和实施一直以来就是磕磕碰碰，但南京市硬是坚持下来了。若有哪个学校胆敢违规补课，立刻就会遭致投诉和指责。真的不容易啊！

　　但是，所有的努力都被实打实的高考升学率在顷刻之间击垮。尽管执掌该市教育的官员在相关会议上仍坚称，这不是素质教育的错。但园丁们仍然认定：这都是不让补课惹的祸。据说《通知》的出台正是在这样的无奈中做出的权宜之举。

　　可叹，高考指挥棒已把我们的教育工作者打得晕头转向。素质教育与补课何时成了冤家？补课怎就成为我们高考升学的救命之草？我们呼唤了多时的素质教育真的就要缴械投降了？