春去春又回，花谢花又开，转眼间，我在班主任工作岗位上已经连续工作十年了。回首十年中的点点滴滴，有很多留在身后的记忆。但仔细品味，其中有一件事更是记忆深刻，也直接影响了的我以后的班主任工作，让我在班主任工作岗位上小有成就。

自我当班主任，由于我工作努力，班级工作一直做得很“好”。我也一直自我感觉良好，直到有一天我收到一位我第一届学生的来信，让我心灵受到了极大的震撼。这是一封让我重新审视自己的信。信是这样写的：

王老师您好：

不知你是否还记得我这个学生，我现在在广东打工，生活的艰辛让我终于尝到了当初不好好读书的苦果，也让我明白了您当初那么严格要求我们的良苦用心，可当时我们不能明白啊……

我不说你不会知道，当初让我如此厌学其实是一件小事。不知你记不记得，有一次我与一个同学闹矛盾，你狠狠批评了我。当时虽说是我不好，但是由于那段时间我父母在闹离婚，我心情非常糟。当你找我去说明情况时，我看到你那一脸的严肃，我就不想解释。当时我多么希望你能好好安慰安慰我啊。从此以后我不知怎么搞的，对学习就失去了兴趣。……

王老师，冒昧向您提一个建议，在我的印象里您从没对我们笑过，这让我们一直都很怕你，不敢对您说心里话，你以后能不能在学弟学妹们面前多笑笑，这样也许会更好些。……

看完这封信，让我心情久久不能平静。由于一直以来我的班级在学校评估中一直名列前茅，我自我感觉良好，可不曾想一次甚至没有记忆的一件小事竟能影响一个学生的一生。如果那次我能耐心点、能多了解一些情况，能给他一个浅浅的微笑，也许就不是这样。也许……我实在没勇气想下去。

其实我也不是不会笑。那时候我认为自己很年青，做个严肃的样子，在学生中才会有威信。深刻反思后我发现当时我不明白：和谐融洽的师生关系是教育成功的前提；威信也许建立了，但也与学生的距离拉远了；要想得到学生的亲近和爱戴，需要自己先学会奉献自己的一片诚心。直到此时我才真正领悟“给学生一个微笑，学生会回报你一个微笑”的含义。因为学生明白，老师的微笑中是对他们的真诚和期待，学生的微笑之中是对老师的信任和爱戴。在这真诚与真诚的交流，爱心与爱心的交融中，才能真正建立和谐融洽的师生关系。

我要真诚地感谢这位学生，因为我终于知道自己应该怎么做了，那就是给我的每一个学生以真诚的爱，用爱去感化他们，用爱去激励他们，用爱去包容他们。于是我立即给这位学生写了一封充满感谢的回信，以后，我收起了我严肃的面孔，用真诚的微笑去面对每一位学生。当学生遇到困难时，我会给以鼓励的微笑；当学生取得成绩时，我会给以祝福的微笑；当学生犯错时，我会给以宽容的微笑。

在以后的实践中，我原来所担心的事并没发生，而是每一位学生都向我敞开了心扉。课堂上，知识的讨论；树荫下，人生的探讨；生活中；彼此的问候。到处都留下了师生真挚的笑声。在我付出我的微笑后，学生回报给我的是满满的、沉甸甸的果实。

我选择了教育，教育也选择了我。我用一颗真诚的爱心，用真挚的微笑，敲开了学生心灵的那扇窗门，走进了学生的情感世界，也让学生常常不知不觉拨动了我的情弦。这一切都要感谢你，我亲爱的学生。

编辑：cicy