名称一：小鱼游啊游
　　目标：
　　学习身体平衡地小跑步
　　材料：
　　金鱼胸卡若干
　　过程：
　　１．幼儿把金鱼胸卡挂在自己的脖子上。
　　２．教师示范小金鱼摇尾巴游来游去的动作：双手放在身体两侧自由摇摆，往前跑。
　　３．听教师念儿歌《找到三个好朋友》，幼儿根据儿歌内容模仿小金鱼游泳的动作。
　　４．活动中，鼓励幼儿边念儿歌边小跑步。
　　建议：
　　活动前，先让幼儿熟悉儿歌内容。
　　名称二：小鱼吐泡泡
　　目标：
　　手眼协调、感知湿性颜料
　　材料：
　　印章、湿性颜料、抹布
　　过程：
　　１．出示范例图，请幼儿数一数小鱼吐出了几个泡泡。
　　２．教师演示印章的使用方法：
　　――“蘸上颜料后，用力盖在小鱼的旁边。”
　　“小鱼吐的泡泡越多越好。”
　　３．幼儿给小鱼盖印章，教师观察幼儿盖印章情况，给予必要的帮助。
　　４．陈列幼儿作品，数数泡泡的个数，比比多少。
　　建议：
　　１．湿性颜料的水分要少些。
　　２．印章可以用胡萝卜削去一个截面替代。
　　名称三：捉小鱼
　　目标：
　　练习敏捷地躲闪
　　材料：
　　与人数相等的鱼胸卡、捕鱼的网兜(塑圈、大块花布替代)、歌曲录音磁带
　　过程：
　　１．家长帮助幼儿将鱼胸卡贴在孩子胸前。
　　２．播放录音歌曲，家长扮演捕鱼人，幼儿扮演小鱼开展游戏。
　　３．家长要听完最后一句歌词才可以捕捉小鱼(用网或圈套住孩子，或者父母分别拉住花布两头向上抛起做成网罩罩住孩子)。
　　建议：
　　１．为提高幼儿游戏兴趣，家长先可以故意不捕“小鱼”。
　　２．在自然角中饲养小金鱼，幼儿在观赏中逐渐产生对小金鱼的喜爱，模仿小金鱼游来游去的动作。
　　３．利用墙面布置――哪些动物水里游，让幼儿认认说说在水里游的动物的名称。
　　附：儿歌
　　找到一个好朋友（丰丰）
　　小金鱼水里游，
　　东游游西游游。
　　游来游去找朋友，
　　找到一个好朋友。
　　小鱼吐泡泡（婷婷）
　　小小鱼，吐泡泡，
　　吐出一个小泡泡，
　　吐出一个大泡泡，
　　大大小小真有趣。

托班整合活动设计――小鱼游游