一、设计背景 　　1、客观因素：再有一个学期大班的同学就要升入小学，为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，特组织开展这个活动。 　　2、时间因素：元旦期间 　　3、能力因素：大班学生思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性。 　　二、活动目标 　　1、充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。 　　2、在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简单的菜肴，体验春节的乐趣。 　　3、学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，同样在遇到难题知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解决。 　　4、感受节日的欢乐气氛。与老师与家长共同欢度佳节。 　　三、活动重难点 　　1、重点：加深幼儿对传统节日的体验，培养幼儿参与活动的积极性。 　　2、难点：理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位，树立继承和发扬民族文化的理想。 　　四、活动准备 　　1、物品准备：春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥； 　　2、素材准备：喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT；制作饺子的材料； 　　3、节目准备：师幼精心准备的各类节目；部分幼儿家长莅临。 　　五、活动过程 　　（一）话题讨论导入 　　1、什么节日要贴福字和春联、挂红灯笼？ 　　2、什么节日，大家可以聚在一起玩，可以拿到压岁钱？ 　　（二）了解春节的习俗 　　1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围；观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。 　　2、师幼准备的联欢会，譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，老师、幼儿、家长共同联欢。 　　3、在老师指导下，让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子可以有很多种馅，每种馅都有各自的营养，不可以挑食。 　　4、老师发橡皮泥，幼儿操作。 　　（三）延伸 　　幼儿园和家长紧密配合，请每一位小朋友都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴，在活动当天带来幼儿园，和小朋友、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。 　　六、活动结束 　　1、评价 　　2、总结 编辑：cicy