教学内容及学情分析： 　　圣诞节、元旦节来临了，宝宝们都知道这两个节日分别是我们国家和外国的新年。新年到了，寒冷也来，学习江雪让宝宝们感受冬季的寒冷和美丽的雪花。 　　活动目标： 　　1、初步学会朗诵古诗，理解古诗意境。 　　2、让幼儿感受冬天的寒冷。 　　3、通过各种不同方法，激发幼儿学习古诗的兴趣。 　　重难点分析：学会朗诵古诗。在教师的引导下理解古诗意境。 　　活动准备： 　　图片四张（春晓图片）、古诗视频、古诗意境视频、废旧白纸若干 　　活动过程： 　　一、开始环节 　　1、师生打招呼、课前律动（手指游戏） 　　2、用玩偶企鹅宝宝引入话题。从寒冷的南极请来了企鹅宝宝，它今天给大班的宝宝们带来了古诗《江雪》。请宝宝们把小耳朵竖起来认真听听，因为这首古诗是一幅美丽的图画。听完之后，请宝宝们说一说是黑板上的那一幅图片（四首古诗意境图画） 　　二、基本环节 　　1、老师有表情的朗诵古诗两遍 　　2、让小朋友们说一说，黑板上的那一幅图画是描述这首古诗的，为什么？ 　　3、老师再次朗诵古诗，请宝宝们边听边思考老师提出的问题。 　　A.冬天的早上你睡的香吗？有不想起床的感觉吗？为什么？ 　　B.谈谈冬季与夏季有什么不同？ 　　C.早上爸爸妈妈叫你起床的时候，你会边起床边想什么呢？ 　　4.根据图画讨论图画并在此基础上理解古诗意思（师生共同欣赏、播放古诗意境视频） 　　A.这幅画描述的是什么季节？你们看见了什么？（千山鸟飞绝） 　　B.路上有没有行人？猜猜路上为什么没有人？（万径人踪灭） 　　C.江面上有什么？船上有谁？他穿着什么，头戴什么？（孤舟蓑笠翁） 　　D.老爷爷在干什么？（独钓寒江雪） 　　5、共同欣赏视频（幼儿跟读） 　　三、结束环节 　　玩撕纸（雪花）的游戏 　　四、延伸环节 　　1、把古诗朗诵给爸爸妈妈听 　　2、让爸爸妈妈教画雪花和雪娃娃。 　　活动反思： 　　本节课，准备的开放性问题较多，幼儿能开动脑筋，大胆参与活动，连平日不爱张嘴说话的小宝宝都参与了互动。但是本节课内容太多，在撕纸游戏环节，宝宝们由于时间的问题没有尽兴。 编辑：cicy