【活动目标】 　　1、熟悉同伴的名字。 　　2、能正确地接球和抛球。 　　3、享受运动肢体的乐趣。 　　【活动准备】 　　一个皮球;铃鼓伴奏。 　　【活动过程】 　　1、让幼儿熟悉同伴的名字。 　　幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。 　　师：①小朋友，现在我们坐成一个(大圆形)，上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗?你们想和小球一起玩游戏吗?(想) 　　师：说明规则： 　　a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。 　　b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，(教案出自：屈老师教案网)这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。 　　(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度) 　　②改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫××。 　　(当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。) 　　③两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。 　　游戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球(在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。 　　幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。 　　四、活动延伸 　　等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，(教案出自：屈老师教案网)增加游戏传球的速度或者增加球的个数。 　　【教学反思】 　　在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的名字(就是回答的时候声音比较轻)第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。 编辑：cicy