【活动目标】 
1、了解脚的外形特征和用途，发展观察力。 
2、培养幼儿互相关爱情感，发展幼儿移情能力。 
3、体验赤足运动的乐趣。 
【活动准备】 
音乐磁带；录音机；地毯上画有五线谱及脚印。 
【活动过程】 
一、大家去森林里赤足旅行。 
1、小朋友脱鞋光脚去旅行。 
师：“你们听，什么在响呀？原来是我的小脚在说话。它说它天天躲在鞋子里袜子里，什么也看不见，什么也听不到，今天它想出来和你们玩玩！你们愿意和小脚一起玩吗？” 
2、简单交待“旅行”注意事项。 
师：“小脚都出来了！他们好高兴呀！我们来个光脚丫旅行吧！在森里里要小心，要跟好妈妈，不要掉队。” 
二、旅行开始了，大家一起穿过小树林；过独木桥；学小兔跳；被大灰狼追跑等。 
1、矮人走。师：“哇，前面有片小树林，很矮很矮，我们要蹲着走才能穿过它，来，我们一起穿过小树林吧。” 
2、双脚交替走，师：“到独木桥了！很窄很窄，我们要一步一步一个跟着一个走，要小心，别掉到水里呀。” 
3、踮脚走。师：“嘘，树洞里的小熊在睡觉呢！我们踮着脚轻轻的走，别吵醒它。” 
4、跳。师：“你们看！小白兔跳的可快了。我们来学学吧！” 
5、跑。师：“不好，大灰狼来了，我们快跑呀。” 
三、池塘边休息，认识小脚。 
1、来到池塘边洗脚。师：“哇，这儿有个小水池，我们光脚丫走了那么多路，来洗洗脚吧！”边念儿歌边洗脚。 
2、认识小脚。 
师：“小脚洗好了，我们的小脚是怎么样的呀？”幼儿回答，教师总结。 
念儿歌引出问题。师：“小脚的本领可大啦！你们知道小脚有哪些本领吗？”教师总结。 
四、游戏“小脚跳舞”。 
师：“我们的小脚能干这么多事情，我的小脚最喜欢跳舞了，你们看。” 
教师示范游戏一次。讲解游戏规则。 
幼儿个别游戏，表扬做得好的幼儿。 
幼儿全体游戏一次后，给他们戴上小礼物。 
游戏数遍后结束。 
师：“小脚跳舞可真好玩，我们把小脚游戏带到教室里和我们的小朋友一起玩吧！跟老师再见吧！”