活动目标：
　　1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
　　2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。
　　3.简单了解保护手的方法。
　　活动准备：
　　1.手的图片
　　2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同)
　　3.操作材料：(1)夹珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)绘画(涂色："手套")
　　活动过程：
　　一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想："你是用什么来做这些事的？"
　　二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。提问：1.刚才你做了什么？
　　是用什么做的？2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么？(个别回答，与旁边的幼儿交流)老师小结：
　　小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢？请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。
　　三、观察认识手
　　1.幼儿观察手提问：你的手上有什么？
　　(手指)
　　2.认识手指名称。
　　(1)介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。
　　(2)巩固认识手指。
　　a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：
　　老师将**戴在**指上。
　　b.游戏："戴指偶"老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。
　　3.认识手的其它部分。(1)手指长在哪里？
　　(手掌)(2)手还可以怎样分？(手心、手背)老师伸出手心，手背提醒幼儿。
　　四、幼儿讨论：如果没有手会怎样？怎样保护手？讨论后请个别幼儿回答，老师小结：
　　勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。提问：
　　怎样使自己的小手更能干？启发幼儿想想：如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干？
　　教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。活动延伸：1.让幼儿继续操作2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。
编辑：cicy