活动设计背景
      漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。
      活动目标
      1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
      2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。
      教学重点、难点
      1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
      2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。
      活动准备
      1、小雪花的图片。
      2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。
      活动过程
      一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。
      二、学唱歌曲《小雪花》。
      1、听音乐，说出音乐是几拍子的。
      2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。
      3、注意掌握歌曲的句首重音。
      4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。
      5、轻声完整学唱。
      三、体验歌曲的起伏与休止，探索《小雪花》的飘舞动作。
      1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌声停了，"小雪花"就不动了。
      2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿势不动。
      3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、转圈等。
      四、合作律动
      1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做"小雪花"。
      2、反馈幼儿创编的"小雪花"，并集体练习。
      3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。
      4、全体幼儿做"小雪花"随音乐飘向远方，出教室。
编辑：cicy