音乐活动设计――拔萝卜
作者:张枝 来源: 上传时间:2004-10-30
教学目的:
1.激发幼儿听故事的兴趣,养成边听故事边思考的习惯。
2.培养幼儿根据故事中人物进行创作表演的能力。
3.让幼儿懂得团结起来力量大的道理。
教学准备:
1.录音机、磁带。
2.头饰:老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小花猫、小耗子;大萝卜的道具。
3.字卡:萝卜、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小花猫、小耗子。
教学过程:
1. 启发谈话。
1)小朋友你们爱听故事吗?今天老师给你们带来一个好听的故事,想听吗?
2)在听故事之前,老师先提两个问题,看谁最聪明能回答老师的问题。
A.故事中出现了哪些人和动物?
B.他们在干什么?
2. 放录音听故事。
1)故事听完了,问题小朋友们想出来了吗?
2)故事中出现了哪些人和动物?老师根据小朋友的回答在黑板上依次出示字卡:老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小花猫、小耗子。
3)他们在干什么?老师根据小朋友的回答在黑板上出示字卡:拔萝卜。
3. 引导幼儿看文字,同时一起复述故事。
4. 根据故事情节创作表演。
1)这个故事好听吗?(好听)咱们一起来表演好不好?找7名幼儿分别戴上道具饰演各个角色。
2)谁来当大萝卜,幼儿甲,教师启发:大萝卜长得特别大,特别甜。如果你是大萝卜,你想说什么?
幼儿甲戴着大萝卜道具,坐在小椅子上说:“我是一个快乐的大萝卜,看我长得多大呀!多甜呀!怎么没有人来拔我呀?唉!”
3)幼儿乙戴着老爷爷的头饰出场。咳嗽着用很粗的声音说:“看我种的萝卜都长这么大了,我把它拔回家吧。”他拉住萝卜的叶子“嗨哟,嗨哟”使劲拔,教师配乐,其它小朋友跟着琴声一起唱起来:
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拔萝卜, 拔萝卜, 嗨哟,嗨哟,拔不动,老奶奶,赶快来,
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快来 帮我们 拔萝卜。
唱完后,老爷爷喘着粗气喊:“老婆子,快来帮我拔萝卜!”
4)老奶奶弯着腰蹒跚着出场,低声说:“唉!来了!”老奶奶拉着老爷爷,他们一起“嗨哟,嗨哟”使劲拔,这时,琴声响起,小朋友跟着琴声一唱起来:
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拔萝卜, 拔萝卜, 嗨哟,嗨哟,拔不动,小姑娘,赶快来,
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快来 帮我们 拔萝卜。
唱完后,老奶奶喊:“小姑娘,快来帮忙拔萝卜!”
5)小姑娘蹦蹦跳跳地出场,声音天真而甜美地说:“唉!来了!”小姑娘拉着老奶奶,他们一起“嗨哟,嗨哟”使劲拔,这时,琴声响起,小朋友跟着琴声一起唱起来:
5 6 1 ê3 2 1 ê 5 5 5 5 ê 1 2 1 ê5 5 1 ê5 5 1 ê
拔萝卜, 拔萝卜, 嗨哟,嗨哟,拔不动,小花狗,赶快来,
55 532 ê 1 2 1 ê
快来 帮我们 拔萝卜。
唱完后,小姑娘喊:“小狗,小狗,快来帮忙拔萝卜!”
6)小狗出场,小狗耳朵上下摇动着跑出来说:“汪汪汪,来了!来了!”小狗拉着小姑娘,他们一起“嗨哟,嗨哟”使劲拔,这时,琴声响起,小朋友跟着琴声一起唱起来:
5 6 1 ê3 2 1 ê 5 5 5 5 ê 1 2 1 ê5 5 1 ê5 5 1 ê
拔萝卜, 拔萝卜, 嗨哟,嗨哟,拔不动,小花猫,赶快来,
55 532 ê 1 2 1 ê
快来 帮我们 拔萝卜。
唱完后,小狗喊:“汪汪汪,小花猫,快来帮忙拔萝卜!”
7)小花猫出场,小花猫胡子一翘一翘地说:“喵喵喵,来了,来了!”小花猫拉着小狗,他们一起“嗨哟,嗨哟”使劲拔,这时,琴声响起,小朋友跟着琴声一起唱起来:
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拔萝卜, 拔萝卜, 嗨哟,嗨哟,拔不动,小耗子,赶快来,
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快来 帮我们 拔萝卜。
唱完后,小花猫喊:“喵喵,小耗子,快来帮忙拔萝卜!”
8)小耗子出场。小耗子眼珠滴溜溜边转边说:“吱吱吱,来了,来了!”小耗子拉着小花猫,他们一起“嗨哟,嗨哟”使劲拔。
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拔萝卜, 拔萝卜, 嗨哟,嗨哟,用力呀,小朋友,用力呀,
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团结 起来 力量大。
9)拔呀拔,大萝卜有点动了,再用力地拔呀拔,大萝卜拔出来了,他们一起高高兴兴地把大萝卜抬回了家。
5.教师小结:一个人力气小,大萝卜拔不动,许多人力量大,大萝卜抬回家。通过学习这个故事,使我们懂得了一个道理,那就是团结起来力量大。
单位:河北省三河市燕郊小学幼儿园
电话:0316――3359215
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