目标
　　1.了解幼儿园一天的活动安排，培养喜欢幼儿园的情感。
　　2.能看图讲述，初步模仿打电话。
　　准备
　　1.丁丁木偶，挂图。
　　2.各种可当作电话的物品若干。
　　3.请一个大班幼儿扮演丁丁与“丁丁妈妈”通话。
　　过程
　　1.丁丁的一天。
　　――教师出示丁丁木偶。你们还记得他是谁吗?对了，他是丁丁，他可喜欢幼儿园了。
　　――你们想知道他在幼儿园里是怎么生活的吗?我们一起来看一看吧!
　　――请幼儿仔细观察挂图，按箭头所示方向有顺序地说出丁丁在干什么。
　　――你们看丁丁在幼儿园过得开心吗?
　　2.给丁丁妈妈打电话。
　　――丁丁妈妈很想知道丁丁在幼儿园是怎么过的，瞧，她打电话来了!
　　――教师扮妈妈，一大班幼儿扮丁丁。
　　妈妈：喂，你是丁丁吗?
　　丁丁：我是丁丁，你是谁?
　　妈妈：我是妈妈，你现在在幼儿园干什么?
　　丁丁：我在做游戏。
　　妈妈：你在做什么游戏?
　　丁丁：娃娃家。
　　妈妈：回家后，你和妈妈做这个游戏，好不好?
　　丁丁：好的。
　　妈妈：再见!
　　丁丁：再见!
　　――教师扮丁丁妈妈，幼儿扮丁丁，做出打电话的样子。
　　――教师逐一指着挂图中的某一场景，问：“你在幼儿园做什么?”幼儿回答：“我在干XX。”
　　建议
　　1.幼儿在了解丁丁一日生活的同时，也回忆了自己在幼儿园的主要活动，这会对他们尽快适应幼儿园生活产生积极的影响。
　　2.孩子喜欢模仿成人的行为，打电话就是他们最喜欢的活动之一。在他们感兴翅的活动中，他们不仅愿说，而且说得好。这一活动有助于幼儿语言和交往能力的发展。

小班语言活动――丁丁的一天