在开展“师幼互动中教师适宜应答策略研究”的过程中，我们认识到，研究教师的应答策略离不开互动情境的支持，越是典型的互动情境，越能从教师的应答行为中获得有价值的启示，取得更显著的研究效果。因此，典型互动情境的获取，成为我们教研活动需要重点准备的内容之一。

标签：亲身经历,典型,互动情境   类别：园本教研   浏览次数：2140次

孩子不喜欢吃鱼，怎么办?

标签：孩子,不喜欢,吃鱼,怎么办   类别：资源共享   浏览次数：2140次

童话故事：偷懒的大公鸡

标签：童话故事,偷懒的,大公鸡   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：2140次

童话故事：一只小老鼠

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幼儿歌曲:阿童木之歌

标签：幼儿歌曲,阿童木之歌   类别：幼儿园音乐课件   浏览次数：2140次

活动实录：美丽的童话城堡

标签：活动实录,童话城堡   类别：观察记录   浏览次数：2140次

　　　　在杨志彬（中国民办教育学会学前教育专业委员会理事长）看来，民办幼儿园不能把盈利放在第一位，“否则你这个园早晚一定出错，一定违规”；教育从业机构要遵守儿童成长规律，回归到教育的本质上。他很看重早教对孩子成

标签：民办幼儿园,盈利,幼儿园经营   类别：园务工作   浏览次数：2140次

(师)尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们， (幼合)亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨们，敬爱的老师

标签：幼儿园六一,主持活动串词   类别：园务工作   浏览次数：2140次

设计意图： 　　《纲要》在科学目标里明确指出：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。因此我将生日派对这一真实的生活情景引入幼儿的学习生活中，

标签：幼儿园中班,社会活动,生日派对   类别：幼儿园中班社会教案   浏览次数：2140次

被惯坏的孩子存在哪些问题? 　　1.生活自理能力变差

标签：惯坏孩子,不良习惯   类别：习惯养成   浏览次数：2140次