幼儿课程游戏化实施以来，幼儿教师的观察能力已经成为幼教专业性的独特体现。如何观察，如何指导，依据是什么?《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)就给了老师非常好的参考标准，

标签：3—6岁儿童学习与发展指南,幼儿观察指导   类别：课改纲要   浏览次数：3431次

不论是幼儿教育还是义务教育，教育的路径基本可以划分为两类，一类是知识教育，一类是价值观教育。

标签：幼儿教育,契约精神教育   类别：教育理念   浏览次数：3430次

幼儿科技小制作活动是我园最具特色、最能体现我园科技特色的一项活动，也是我们特色课程的一部分。它是以我园3—6岁年龄段幼儿为主体，以科技小制作为载体，对具有一定科学原理的小制作进行艺术性的设计与美化；指导幼儿用自然材料，采用模仿、设计等方法制作具有一定科学原理的作品；将科学创造融进艺术的想象中，把艺术创造渗入科学技术中，让幼儿受到理性和灵性相融的教育。期间我们不断尝试，探索出多种幼儿科技小制作教学方式，有以下些许收获。

标签：幼儿,科技,小制作,教学方式,探索   类别：教学互动   浏览次数：3430次

源于意大利瑞吉欧艾米里亚（ＲｅｇｇｉｏＥｍｉｌｉａ）的方案教学（Ｐｒｏ－ｊｅｃｔＡ　ｒｏａｃｈ）在美国和世界各地得到进一步发展，在当前我国幼教界也产生了巨大的影响。

标签：项目教学,师幼互动,初探   类别：瑞吉欧   浏览次数：3430次

我们的陶泥活动开展起来了，孩子们第一次玩的时候，不熟悉泥性，不停地揉搓，好多的孩子摁来摁去没有捏出造型，却让泥块干了起来，但活动时间却要到了，我只能匆匆收起陶泥。怎样才能让孩子很快熟悉泥性，又不让泥块干掉呢。我想出了一个主意。

标签：幼儿教师,教育随笔,陶泥小故事   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3430次

活动设计背景：丰富多彩、神秘莫测的大自然中，那些昆虫的趣闻，昆虫的奥秘，无不激发幼儿的好奇心，吸引着他们的注意力。这些很小的生命与人类有着密切的关系，引起人们的关注，小朋友们对小蜗牛到底是不是昆虫，产生了强烈的

标签：幼儿园教案,大班教案,语言教案   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：3430次

教学目标： 　　1．感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。 　　2．自制好朋友饼干，体验操作活动和与朋友互赠礼物并一同品尝。 　　3、体验分享的乐趣。

标签：幼儿园小班,综合活动,好朋友饼干   类别：幼儿园小班主题活动   浏览次数：3430次

儿歌：雪地上的脚印 一夜的大雪， 纷纷扬扬。 早晨的雪地上， 脚印行行―― 小狗儿的脚印， 画向村庄。 野兔儿的脚印， 画向山岗。 孩子们的脚印， 画向学堂……

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托班新生年龄小，表达能力弱，依赖性强，刚入园时都会出现一些混乱场面，如何有效解决这一问题，让他们顺利适应幼儿园生活?我们对入园第一天情况进行了跟踪观察、现状分析，对迅速稳定托班孩子情绪、引导他们顺利适应新环境进行了一些探索，取得了良好效果。

标签：个案观察,入园第一天   类别：观察记录   浏览次数：3429次

幼儿园规划 2005-9――2010-9 在上一个五年规划中，我园按照所定目标改善办园条件、提高队伍素质、提高保教质量，初步形成了本园的办园特色。教职工队伍的思想、业务素质有不同程度的提高，他们能勤奋学习，积极..

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