幼儿园大班社会活动：多彩的广告

标签：幼儿园大班社会活动,多彩的广告   类别：幼儿园大班社会教案   浏览次数：3827次

幼儿园环境布置：楼梯/走廊——丛林中的兔子

标签：幼儿园环境布置,楼梯/走廊,兔子   类别：楼梯与走廊   浏览次数：3827次

在实际工作中，无论是教师还是其他的记录者所能看到和听到的是大量的扑面而来的信息，究竟保留哪些信息?传递什么内容?

标签：教师记录者   类别：队伍建设   浏览次数：3827次

圣诞节：铃铛

标签：圣诞节,铃铛   类别：节日   浏览次数：3826次

目标：　　1.让幼儿练习问答话的方式。训练幼儿思维敏捷。　　2.帮助幼儿复习对各种事物的颜色、形状、特性的认识。　　玩法：　　两人相对，一问一答。连续答对10个问题的有奖。如：　　问：什么白? 　　　　　　答：..

标签：益智游戏,我问你答   类别：幼儿园大班亲子游戏   浏览次数：3826次

标签：儿童歌曲动画   类别：幼儿园音乐课件   浏览次数：3826次

教师在与家长的交流中，就能看出他们在家对孩子的教育态度。把脉家长，对症下药，才能做好家园共育工作。  类型1：包办代替     有位家长经常说“老师，

标签：家园沟通,家长工作,幼儿园老师   类别：家园互动   浏览次数：3826次

活动区环境：自然角

标签：活动区布置,自然角   类别：活动区布置   浏览次数：3826次

课程建构是师幼互动的过程。课程的主题和目标是教师在幼儿的兴趣、问题、经验和学习特点的基础上进行价值判断的结果，课程策略是教师在幼儿认知特点与学科特点之间搭建的支架与台阶，课程实施是教师和幼儿平等对话的过程。当我们以此为教育信念时，幼儿园课程的有效性与质量将会大大提高。

标签：师幼互动,共同建构,幼儿园,课程   类别：课程模式   浏览次数：3826次

幼儿 学习 flash 课件 维尼熊 吃字母饼干

标签：幼儿学习,flash课件,维尼熊吃字母饼干   类别：幼儿园语言课件   浏览次数：3826次