一、班级情况分析1、班级概况我班现共有幼儿33名，其中男孩18人，女孩15人。本学期班主任依然为董老师、陈老师，班级生活老师依然为徐丹英老师。中班开始，幼儿的各方面能力都有了一定的提高，尤其是中班一个学期过去，

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幼儿园活动区布置：建筑区——我是小小建筑师

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——以武汉市某省级示范幼儿园为例 一、问题的提出与研究方法近几十年来，儿童同伴冲突问题已经受到研究者的普遍关注。国内外众多学者都对同伴冲突作过研究，主要集中在儿童同伴冲突的构成和特点两个方面。本文在以

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　　活动目标　　1.观察比较蟋蟀、螳螂的外形特征，了解其生活习性。　　2.喜欢探究昆虫的秘密，发展比较观察的能力。　　3.了解昆虫的生活习性与人们的关系，知道要爱护益虫。　　活动准备　　1.捕捉蟋蟀、螳螂各5-

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海淀区内幼儿园数量多，体制多样、类型各异，而且都有着不同的发展需求，园际差异比较大，面临着不同的发展难题，如何在区域内实现优质教育资源的扩大、融合与共享，促进学前教育质量整体提升，是区教委面临的严肃课题。

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活动目标： 1．通过收集资料、分享交流、归纳整理，了解动物们为了适应环境而不同的过冬方式；

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幼儿教师自制玩教具：三角体

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曾在一本杂志上看到一篇短文《等一等》，讲述了一位父亲临终时告诉儿子的一个人生哲理：如果生气，不要马上表现出来，需要等待24小时再做决定。的确，“等一等”是人际关系的重要缓冲，然而“等一等”又何尝不是幼儿教育中教师需要尊重幼儿的一种态度和行为呢?

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古诗，是我国古代传统文化宝库中的珍品，它词句精美、韵律和谐，孩子们非常喜欢，但由于古诗词句精炼、内涵丰富，太多的词句意义与现代词义差别很大，因此幼儿不能理解，单靠教师的讲解也非常的乏味和枯燥。

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