一、说教材： 　　1、教材分析：“鸟”是幼儿比较常见、喜爱的动物，它是我们人类的好朋友，它能保护森林，保护大自然，给大自然带来生机勃勃的同时与人类的生存也息息相关。保护鸟类，给鸟一个安全的家，不单单只是对小鸟的一种保护，

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　　园所要发展,必须有规章《机制》的保障。而一个教师的成长,不仅需要激励,还需要鞭策。　　　　秦老师25岁,责任心强,教学水平也不错。虽然在园仅有两年,但她业务精湛、爱岗敬业,受到同事、家长及幼儿的喜爱。不过,

标签：教师成长,激励,鞭策   类别：队伍建设   浏览次数：2145次

　　　　1. 39%的员工声称他们在工作中感受不到认可。　　　　2. 定期进行员工反馈的幼儿园，员工流动率相比于其他幼儿园要低14.9%。　　　　3. 如果员工感受不到管理者的重视，他们丧失工作积极性的概率会增

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作为幼儿教师，要以爱心教育培养孩子们，这是我们必需遵循的职业操守。可在工作在实践中，我和身边的同事们也会走人一个怪圈，以为“爱真的能战胜一切”，而常常忽略“过度暖爱”背后的教育滞后性。事实上，“冷眼旁观”的“冷爱”背后，却深藏着巨大的教育艺术。

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子琪是我班一名性格较内向的孩子，但他有时也有点活泼，经常一副满怀心事的样子。那一次，我正在打扫卫生，他突然从背后抱了我下，我回头一看，他赶忙嘿嘿的笑着离开了，

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快到放学的时间了，我发现菲菲的口袋里有好几个玩具小积木。于是，我对所有小朋友说："快放学了，老师跟小朋友玩一个变魔术的游戏吧。

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游戏是与生俱来的一种倾向，游戏是一种行为，一种情境。游戏对儿童心智上统整功能的发展有重要影响，它可使儿童人格特质的组合达到自动化。在《情感性社会技能缺乏幼儿的短期团体游戏辅导》课题实践中，

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今天，我们美术兴趣活动小组的活动内容为蛋壳贴画“蘑菇小屋”。孩子们用各种蛋皮兴致勃勃在粘贴蘑菇小屋，看到一座座形态各异、色彩不同的蘑菇小屋呈现在眼前，我心里无比欣慰。 浩南第一个将作品送到我手中，他还在蘑菇小屋..

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游戏是幼儿生活的主要内容。幼儿是在快乐的游戏中成长起来的。一方面游戏活动反映了幼儿在认知、动手操作、情感、个性气质等方面的发展情况；另一方面，幼儿的思维、想象和感知观察能力、动手操作能在游戏中也得到迅速发展。同..

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