一、自我剖析   日出日落、春去秋来，岁月总在你漫不经意的呼吸间悄然溜走。从1992年踏上幼教这片青草盈盈，鲜花满地的沃土，我的青春与梦想、汗水与欢笑都奉献给了它。在播种与耕耘中，我成长着，

标签：幼儿园教师专业成长,幼师个人规划   类别：教学反思   浏览次数：10824次

观察记录午睡时间又到了，今天我把萍萍隔壁床的琳琳调了个头，并对她们都进行了教育，承诺到“今天老师会一直在旁边陪着你们睡觉，如果你们能安静闭眼睡觉，那么待会就给你贴贴纸。”萍萍努力的点点头。躺在床上，她的眼睛又睁

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马蒂斯的剪贴画作品，色彩鲜艳，没有刻意描摹物象的具体形状，而是突出物象的主要特征，使自然形象变为艺术形象。

标签：马蒂斯剪贴画,教学实践   类别：教学互动   浏览次数：10822次

小班幼儿年龄小、生活自理能力差、且无规则意识，而且家长会过多包办，使他们失去自我锻炼的机会，这令他们在新的环境中无所适从。

标签：幼儿一日生活常规,儿歌优化生活常规   类别：习惯养成   浏览次数：10818次

幼儿园玩教具制作：镶嵌游戏

标签：玩教具制作,镶嵌游戏   类别：废旧材料制作   浏览次数：10817次

语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的最佳时期，也是最迅速的时期。

标签：幼儿园语言活动,教学方法   类别：语言教育   浏览次数：10815次

幼儿园玩教具制作：户外玩具——粘力球

标签：户外玩具,粘力球   类别：其他材料制作   浏览次数：10807次

[摘 要] 幼儿园教研的目的不是为了构建关于儿童发展和幼儿园教研的新理论，不是为了解决幼儿园教学领域普遍的本质性问题，也不是为了获取教学活动之外的任何事物。

标签：幼儿园教研活动,实施策略   类别：园本教研   浏览次数：10805次

学前教育课程专家虞永平教授曾指出：“生活化不是将生活本身原封不动的当作幼儿园课程，更不是将成人认为重要的知识体系原封不动的当作课程。

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动物简笔画：兔子

标签：简笔画,兔子,动物   类别：简笔画   浏览次数：10802次