皮亚杰说过，“抽象的思维起源于动作”，幼儿以具体形象思维为主，通过直接感知、实际操作和亲身体验获取数学经验，在探究具体事物和解决实际问题的过程中发展逻辑思维能力。幼儿建构数学概念需要建立在多样化的经验和体验的基础上，

标签：学习数学,认识日历   类别：数学教育   浏览次数：9257次

幼儿园生活环境布置：天气预报

标签：生活环境,天气预报,墙面布置   类别：生活环境   浏览次数：9237次

幼儿园生活环境布置：值日生可以做什么

标签：生活环境,环境布置,值日生   类别：生活环境   浏览次数：9203次

幼儿园一日生活活动设计：“到小动物家做客”进餐活动 设计意图 随着幼教改革的不断深入，我们对《规程》的认识和理解有了一个质的转变，真正树立起“一日生活即课程”的教育观，将一日活动作为幼儿素质教育的主渠道..

标签：一日生活活动,生活习惯   类别：幼儿园小班健康教案   浏览次数：9201次

活动目标： 1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。 2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。

标签：幼儿园中班,社会教案,生活垃圾   类别：幼儿园中班社会教案   浏览次数：9148次

幼儿园的一日生活包括教育教学活动、游戏活动、生活常规活动等多种活动。一日活动的设计与安排不是教师的分工表，也不是教师的工作安排，而是更倾向于孩子需求的适宜的活动安排。

标签：幼儿一日生活   类别：管理策略   浏览次数：9010次

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，因此教师要重视在一日生活环节中促进幼儿谈话核心经验的发展。为了使幼儿在园一日生活中的谈话更具有教育意义，更好地促进幼儿谈话核心经验的发展，

标签：一日生活,幼儿谈话,核心经验发展   类别：教育理论   浏览次数：8967次

幼儿园生活环境：我的小水杯

标签：生活环境,喝水,墙面布置   类别：生活环境   浏览次数：8848次

幼儿园生活环境布置：请你这样做

标签：环境布置,盥洗室,洗手   类别：生活环境   浏览次数：8700次

写生就是利用感知觉器官捕捉立体的事物形象，在平面上再现的过程。有研究表明，大班幼儿处在“概念画期”，即“知的写实期”，已经有了写生创作的欲望与能力。

标签：指南》,大班户外写生   类别：课改纲要   浏览次数：8588次