环境作为隐性课程、孩子的“第三位老师”，其潜移默化的教育作用近年来日益受到重视，正因如此，我们申请并开展了“创设‘以儿童为本’的班级物质环境”的课题，需要学习和借鉴更多优秀的“他山之石”。

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几年前，园领导让我与一位年轻的老师搭班，我们满腔热情地投入到了新的班级工作中，但由于我们都没有带小班孩子的经验，在工作中遇到了一系列的问题：

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幼儿园环境布置:吊饰

标签：环境布置,吊饰   类别：活动室布置   浏览次数：2156次

幼儿园环境布置：墙面布置——潜水

标签：环境布置,墙面布置,海洋   类别：活动室布置   浏览次数：2156次

幼儿园环境布置：楼梯/走廊——特殊号码

标签：幼儿园环境布置,楼梯/走廊,特殊号码   类别：楼梯与走廊   浏览次数：2155次

环境是重要的教育资源，通过环境的创设与利用，能够有效地促进幼儿的发展。

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幼儿园环境创设――英语班布置2

标签：幼儿园环境创设,英语班布置   类别：园长研修   浏览次数：2149次

墙面布置――树的问题

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幼儿园环境布置：墙面布置——野餐

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幼儿园环境布置:墙面布置----纸绢画步骤图

标签：幼儿园环境布置,墙面布置,纸绢画步骤图   类别：活动室布置   浏览次数：2147次