我在实际工作中，遵循《幼儿园工作规程》提出的“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”的教育工作原则，将家具文化与区域游戏相整合，努力将家居文化内涵融入区域游戏中，建构区域游戏特色。

标签：幼儿园区域游戏,家具文化内涵,区域游戏特色   类别：环境创设   浏览次数：3654次

幼儿园托班游戏说课稿：有趣的小手

标签：幼儿园托班游戏,说课稿,有趣的小手   类别：精选说课   浏览次数：3654次

分享，作为幼儿游戏的重要环节，教师要给予充分的重视，应使之成为幼儿经验分享的平台，表现幼儿角色意识和角色行为的舞台。我想：只要把握年龄特征，把握游戏特质，就一定能实现“快乐地游戏，有效地学习”的课程理想。

标签：娃娃家,托班幼儿,角色游戏,教师,互动方式   类别：教学互动   浏览次数：3653次

　　　　　　对话嘉宾：　　　　南京师范大学教育学院教授、国家科学课程标准研制及修订项目负责人郝京华　　　　南京师范大学教育学院教授刘晓东　　　　儿童阅读推广人、红泥巴读书俱乐部创始人阿甲　　　　中国教育科学研究

标签：游戏,儿童游戏,小学化   类别：园长研修   浏览次数：3651次

颜色 把画纸放在椅子或桌子上，对孩子来说，大蜡笔比较容易握住。 捉迷藏 如果你的孩子尚处年幼，可以适当的调整一下游戏。你藏在门背后或家具后面，不断叫你的孩子直至他/她找到你。比如“莎拉，来找我！妈妈在哪里啊？”..

标签：   类别：幼儿园小班美术教案   浏览次数：3643次

幼儿园教学反思：小游戏，大智慧 区角活动时，大班教师在一张桌子上摆放了几盘彩色糖豆和几把小勺，勺柄上都绑了长长的小棍子，端头还涂有红色标记。几个幼儿见状立刻围了上来，十分好奇。原来，这是教师设计的“吃糖豆”游戏..

标签：游戏   类别：教学反思   浏览次数：3640次

怎样组织好角色游戏？一般来说，游戏的组织包括游戏的准备、游戏的观察、游戏的指导及游戏的计划与记录，游戏的反思等几方面。幼儿教师通过适当的引导，让幼儿玩得自由、开心。

标签：幼儿区域活动,幼儿角色游戏   类别：区域游戏   浏览次数：3636次

设计意图： 　　中班的幼儿已经有感知声音的高低、长短、强弱等变化的能力了，为此我们从听鼓声的节奏的快慢和感知音乐的强弱，让幼儿做相应的动作，来锻炼幼儿的辨音能力，

标签：中班音乐,音乐游戏活动,奔跑的古古   类别：幼儿园中班音乐教案   浏览次数：3636次

幼儿园托班语言游戏《拉大锯》

标签：幼儿园托班语言游戏,拉大锯   类别：手指游戏   浏览次数：3634次

因为家长包办得多，所以刚进托班的幼儿缺乏自理能力。陈鹤琴先生曾经提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”的教育原则。

标签：趣味游戏,提升,托班,自理能力   类别：社会性发展   浏览次数：3632次