《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，要“利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。现对我园语言学科组不同教师在执教中班语言活动“大树和小鸟”中运用的图示类型进行分析，并就如何在语言活动中有效运用图示做一些探讨和思考。

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活动目标： 1．了解四个“困难”的各自特征，尝试根据其特征分组制定合理的解决方案；

标签：幼儿园大班,社会活动,我是小侦探   类别：幼儿园大班社会教案   浏览次数：2523次

幼儿园托班社会活动：学具活动方案

标签：幼儿园托班社会活动：学具活动方案   类别：幼儿园托班社会教案   浏览次数：2522次

活动目标 1、初步学习撕、贴的技能，对色彩的兴趣。 2、发展幼儿的观察力及表现力。

标签：幼儿园小班,美术活动,一盆花   类别：幼儿园小班美术教案   浏览次数：2522次

区域活动：天冷我不怕

标签：区域活动,天冷我不怕   类别：区域游戏   浏览次数：2521次

在幼儿园发出了“树形象，优服务”这一号召后，我们班三个老师在深入地思考、分析、反思、总结以往工作的基础上，决心在以下几个方面提高班级服务水平，树立爱岗敬业的良好形象。 （一）、以教师十六种基本素质为标尺，不断学..

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幼儿园常态下园本教研活动实录

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情境教学是激发幼儿学习兴趣的良好方法。在绘画活动中，教师创设与活动内容相适应的具体场景和氛围进行教学，重视幼儿在绘画过程中的情感体验和表现，引发幼儿独特的理解，

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幼儿园教学方法：活动过程中教师指导的缓冲策略

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目标： 　　1．尝试用毛笔或油画笔以点按、描画等方法表现水仙花，感受水粉颜料的绘画效果。 　　2．巩固作画常规。

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