《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述了幼儿的学习与发展，在幼儿园集体教学活动中，教师根据领域特点、性质及教育目标，选择、研究材料及相关资源，是为幼儿提供高质量的教育活动的基本前提和重要基础。

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幼儿园环境布置墙面：小鱼游 编辑：cicy

标签：墙面布置,走廊,鱼   类别：楼梯与走廊   浏览次数：5031次

幼儿园环境布置：楼梯/走廊——我会保护自己

标签：环境布置,走廊,安全   类别：楼梯与走廊   浏览次数：5030次

幼儿园玩教具制作：废旧材料——拱形门

标签：幼儿园玩教具制作,废旧材料,拱形门   类别：废旧材料制作   浏览次数：5030次

幼儿园家园联系栏布置：健康快乐动起来

标签：幼儿园家园联系栏布置,健康快乐   类别：家园联系栏   浏览次数：5030次

幼儿园六一儿童节活动方案

标签：幼儿园,六一,儿童节,活动方案   类别：观察记录   浏览次数：5029次

幼儿园玩教具制作：废旧材料——剪纸粘贴

标签：幼儿园玩教具制作,废旧材料,剪纸粘贴   类别：废旧材料制作   浏览次数：5029次

幼儿园玩教具制作：小球回家

标签：玩教具制作,小球,迷宫   类别：编织布艺   浏览次数：5028次

在日新月异的信息化潮流中，引入信息化手段，规范并优化幼儿园管理已成为一个受到普遍关注的问题。信息化手段的引入需要硬件支持，需要开拓的眼光，更需要一些务实的想法和创意，并积极去实践。为此，浦东新区第一教育署各幼儿园立足于自身实际，积极探索以信息化手段促高效管理的途径，形成了一些务实有效的经验和做法。

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[摘 要] 本研究运用半结构深度访谈，对3位学前教育专业本科毕业生工作第一年教学适应情况进行了深入调查，结果发现新教师主要通过模仿、反复实践和打磨、教学反思、对反思的反思、积极学习等方式来适应幼儿园教育环境与教学要求。教师教学适应的实质是教师实践性知识的生成和自我的专业成长。

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