文/北京市昌平区机关幼儿园  杨蕊  刘淑新幼儿园音乐活动“非音乐化”，是指教师设计的音乐活动虽然是从音乐角度出发，但在目标的制定或实施的过程中偏离了音乐教育的核心价值。在“非音乐化”的音乐

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幼儿园大班音乐活动设计――“瑶族舞曲” 【活动目的】 1．培养幼儿的节奏感和创编节奏型的能力，提高使用节奏乐器演奏乐曲的技能。 2．激发幼儿欣赏、感受、表现音乐的兴趣和能力。 3．初步认识瑶族的服饰特征，节奏谱..

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目标：1、幼儿能根据音乐做一些简单的肢体动作。2、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。3、体验音乐游戏的乐趣，喜欢进行音乐游戏。准备：视频：蝴蝶变毛毛虫音乐：毛毛虫变蝴蝶教学过程：导入：师：今天胡老师给小朋友们带来了一段小

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活动目标： 1.欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。 2.尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子。 3.在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。

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幼儿园大班音乐教案：小音符的房子

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一、活动目标：（一）引导幼儿用自然的声音有感情的演唱，感受鼓声由低到高，由弱到强的变化。（二）启发幼儿能根据歌词内容，与同伴合作分角色表演歌曲。（三）引导幼儿感受和表现歌曲中事物的高兴与快乐，在音乐活动中享受快

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幼儿园托班音乐教案：大拇指

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一.活动目标： 1、 感受音乐神秘感，突出表现的强力度带给人的惊愕、震撼的感觉。 2、 学习一下一下地跟音乐做简单的身体动作，用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。 3、 学习用轻松、愉快的即兴舞蹈来..

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活动目标：  1、喜欢参与活动，体验和表现歌曲中的幽默。2、学唱歌曲，初步尝试歌曲中的弱起节奏。3、能理解“懒惰虫”的含义。活动准备：1、歌曲。2、小动物图片若干。活动过程：1、发声练习《小小蛋儿八门

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活动设计意图： 《新纲要》指出：在艺术活动中“要尊重幼儿个人的意志，给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。大班幼儿节奏感较强，而《萝卜谣》让幼儿自选乐器伴奏和自由创编节奏词，充分给了幼儿自由表现音乐的机会。..

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