记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。

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哇，真冷！ 孩子们不敢出门，只有北风在街上乱跑。大地静悄悄的，冬爷爷好寂寞啊！ “要是能下场大雪该多好！”一座小木屋里，孩子们正围着火炉聊天。冬爷爷听到了赶紧找到风婆婆，请她连夜把小雪花送到大伙儿身边。 第二..

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现在天气日渐转凉，冬季服装的清洁也应该进行了。我们平常都把它们送专业洗衣店干洗，特别是软黄金羊绒，但又有可能碰上一些尴尬。例如做客时羊绒衣服碰上小污渍，这时该如何紧急处理呢？ 一：咖啡或红茶，解决方法：可用毛巾..

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陕西：民办幼儿园不得冠以"中国""全国"等名称

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分享经验 拓宽视野

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在研究幼儿园教师和教学活动时，我们发现一个普遍存在但容易被一线教师忽略的问题，即教学活动是否真实或有效的问题，主要表现在教师缺乏教学活动真实、有效的意识，对于一些失真、无效甚至负面的教育方式和做法，有的老师不但意识不到，甚至当成优秀教育行为加以追捧和模仿。下面举例说明，并相应地提出回归真实性与有效性的具体建议。

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手指游戏

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教育策略：画太阳

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我曾经设计了大班双圈集体舞教学活动“葡萄丰收”，用具有新疆风格的歌曲《娃哈哈》配乐，以双圈S形穿插的队形变化来模拟在葡萄架下摘葡萄的情境，让幼儿体验不断变换舞伴所带来的快乐。

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